Vol. 14 Núm. 28 (2016): Amauta

Publicado: 2016-11-21

Editorial

Editorial

Cristobal Arteta Ripoll

7-8
- PDF

Artículos

La escritura, la memoria y la diferencia: la lectura derridiana de la escritura en Platón como phármakon

Rodolfo Wenger Calvo

9-24
- PDF
La lectura y su promoción desde diferentes escenarios pedagógicos

Mayra Jiménez Alonso, Bárbara Maricely Fierro Chong, Ángela María García Caballero

25-36
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¿Qué significación tiene el pensamiento marxista, para el antiguo y actual debate de las izquierdas en torno a las fuerzas directrices para la construcción del socialismo?

Edgardo Romero Fernández

37-44
- PDF
De los diálogos de platón a los diálogos de La Habana

José Gabriel Coley

45-56
- PDF
Responsabilidad social en la enseñanza de las disciplinas humanísticas frente a los problemas de probreza y desigualdad en nuestros países

José Félix García Rodríguez, Oscar Priego Hernández

57-67
- PDF
Saber, razón y guerra

Cristóbal Arteta Ripoll

69-78
- PDF
Simone de Beauvoir y la liberación de las mujeres en la tragedia griega

Luz María Lozano

79-88
- PDF
Inteligencia ecológica en animales no humanos: Uso de herramientas y concepto biológico de cultura

Oscar David Caicedo, Jorge Enrique Senior

89-117
- PDF
La lealtad de clientes en Pymes turísticas hoteleras en Barranquilla y su influencia en la responsabilidad social empresarial

Ingrid Steffanell De León, Yussy Arteta Peña

119-131
- PDF
El pueblo Nasa Yuwe y su acceso al diálogo multicultural

Alexander Ávila Martínez

133-144
- PDF
Nuevas miradas para viejos temas: sujetos, política y combates por la educación en el “Macondo de García Márquez”. Una reflexión desde el oficio de historiador

Luis Alarcón Meneses

145-158
- PDF
Performatividad y autobiografía en la obra Diatriba de amor contra un hombre sentado de Gabriel García Márquez

Alejandra Hurtado Tarazona, Julián Andrés Pacheco Martínez

159-169
- PDF
La enseñanza de las Ciencias Sociales en el contexto de la globalización y el Estado Social de Derecho

Juan Eladio De la Hoz Blanco

171-187
- PDF
Las implicaciones de las reformas educativas en México, para la enseñanza de la Filosofía; caso Tijuana, B.C.

Naxhiely Cristina Marroquín Gutiérrez

189-200
- PDF
El pensamiento de Juan Marinello y de Carlos Rafael Rodríguez acerca de la formación universitaria, una reflexión necesaria para la universidad cubana del siglo XXI

Niurka Palmarola Gómez, Felicia Ibáñez Matienzo

201-212
- PDF

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La escritura, la memoria y la diferencia: la lectura derridiana de la escritura en Platón como phármakon

La lectura y su promoción desde diferentes escenarios pedagógicos

¿Qué significación tiene el pensamiento marxista, para el antiguo y actual debate de las izquierdas en torno a las fuerzas directrices para la construcción del socialismo?

De los diálogos de platón a los diálogos de La Habana

Responsabilidad social en la enseñanza de las disciplinas humanísticas frente a los problemas de probreza y desigualdad en nuestros países

Saber, razón y guerra

Simone de Beauvoir y la liberación de las mujeres en la tragedia griega

Inteligencia ecológica en animales no humanos: Uso de herramientas y concepto biológico de cultura

La lealtad de clientes en Pymes turísticas hoteleras en Barranquilla y su influencia en la responsabilidad social empresarial

El pueblo Nasa Yuwe y su acceso al diálogo multicultural

Nuevas miradas para viejos temas: sujetos, política y combates por la educación en el “Macondo de García Márquez”. Una reflexión desde el oficio de historiador

Performatividad y autobiografía en la obra Diatriba de amor contra un hombre sentado de Gabriel García Márquez

La enseñanza de las Ciencias Sociales en el contexto de la globalización y el Estado Social de Derecho

Las implicaciones de las reformas educativas en México, para la enseñanza de la Filosofía; caso Tijuana, B.C.

El pensamiento de Juan Marinello y de Carlos Rafael Rodríguez acerca de la formación universitaria, una reflexión necesaria para la universidad cubana del siglo XXI

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