Exploring the social imaginaries about peace in children of the Palmarito village in Fortul-Arauca: a visual approach

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15648/Collectivus.vol11num1.2024.3949

Keywords:

Social imaginaries, Peace, Conflict, Childhood, Visual approaches

Abstract

The following article presents the results of the research conducted in the Palmarito Educational Center, in the municipality of Fortul in the department of Arauca, a region affected by the armed conflict in Colombia. Its objective was to describe the peace imaginaries present in fifth grade boys and girls between 9 and 11 years of age. Therefore, a qualitative methodology was adopted, based on the ethnographic method, where the collection of information took place through artistic expression workshops such as drawing, painting and collage; and the application of semi-structured interviews. The findings revealed that children perceive peace as the absence of war and conflicts, environmental protection, the satisfaction of basic needs, as well as states of well-being, tranquility, harmony and happiness and the execution of various tactics for the peaceful resolution of conflicts. In this regard, these findings emerge as a valuable resource for developing strategies and tools that promote the construction of peace in Colombia. The originality is derived from the relevance of art as an element for analyzing peace as a primary category and for establishing relationships between imaginaries and society. Moreover, prior to the literature review, it can be determined that this study is pioneering in nature. This is because, in the department of Arauca and in the municipality of Fortul, no investigations have been conducted to inquire into how children think and imagine peace.

Author Biographies

Sandy Ortiz Barroso, Universidad de Pamplona

Maestra en Artes Visuales. Facultad de Artes Humanidades. Programa de Artes Visuales. Universidad de Pamplona, Colombia. Correo electrónico: sandy.ortiz2@unipamplona.edu.co

Henry Cáceres Cortés, Universidad de Pamplona

PhD en Educación. Facultad de Artes y Humanidades. Programa de Música. Universidad de Pamplona, Colombia. Correo electrónico: hjcaceres@unipamplona.edu.co

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How to Cite

Ortiz Barroso, S., & Cáceres Cortés, H. (2024). Exploring the social imaginaries about peace in children of the Palmarito village in Fortul-Arauca: a visual approach. Collectivus, Revista De Ciencias Sociales, 11(1). https://doi.org/10.15648/Collectivus.vol11num1.2024.3949

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Published

2024-01-01

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