La cultura de paz y conflictos: implicaciones socioeducativas

Autores/as

  • Sebastián Sanchez Fernández Universidad de Granada. Facultad de Educación. Programa de Sociología. Doctor en Ciencias de la Educación.
  • Victoria Pérez de Guzmán Universidad Pablo de Olavide, Facultad de Ciencias Sociales. Doctora en Pedagogía
  • Teresa Rebolledo Gámez Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales. Doctora en Desarrollo y Ciudadanía
  • Rocío Rodríguez Casado Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales. Doctora en Desarrollo y Ciudadanía

DOI:

https://doi.org/10.15648/Coll.1.2019.13

Palabras clave:

Cultura de paz, conflicto, educación

Resumen

El conocimiento y el tratamiento educativo de las manifestaciones de la Cultura de Paz constituyen un principio fundamental para prevenir cualquier tipo de violencia, visibilizando la presencia en nuestras vidas de múltiples situaciones pacíficas que nos permiten gestionar los conflictos de modo no violento. Realizando una revisión sobre los hitos de la Cultura de Paz a nivel internacional y sus implicaciones en el ámbito educativo, concluimos con diversas estrategias para fomentar valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida que permiten resolver conflictos por medios pacíficos, promoviendo, entre otros, la solidaridad, respeto, diálogo, justicia y, especialmente, la igualdad entre mujeres y hombres.

Biografía del autor/a

Sebastián Sanchez Fernández, Universidad de Granada. Facultad de Educación. Programa de Sociología. Doctor en Ciencias de la Educación.

Doctor en Ciencias de la Educación. Catedrático de Didáctica en la Universidad de Granada. Facultad de Educación, Campus de la Universidad de Granada en Melilla, Calle Santander 1, CP 52071, Melilla-España. Correo electrónico: ssanchez@ugr.es

Victoria Pérez de Guzmán, Universidad Pablo de Olavide, Facultad de Ciencias Sociales. Doctora en Pedagogía

Doctora en Pedagogía. Profesora titular en la Universidad Pablo de Olavide. Universidad Pablo de Olavide, Facultad de Ciencias Sociales, Carretera Utrera, km. 1, CP 41013 Sevilla. Correo electrónico: mvperpuy@upo.es

Teresa Rebolledo Gámez, Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales. Doctora en Desarrollo y Ciudadanía

Doctora en Desarrollo y Ciudadanía. Profesora Asociada en la Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales, Carretera Utrera, km. 1, CP 41013 Sevilla. Correo electrónico: tjrebgam@upo.es

Rocío Rodríguez Casado, Universidad Pablo de Olavide. Facultad de Ciencias Sociales. Doctora en Desarrollo y Ciudadanía

Doctora en Desarrollo y Ciudadanía. Profesora sustituta interina Universidad Pablo de Olavide. Utrera, km. 1, CP 41013 Sevilla. Correo electrónico: mrrodcas@upo.es

Cómo citar

Sanchez Fernández, S., Pérez de Guzmán, V., Rebolledo Gámez, T., & Rodríguez Casado, R. (2019). La cultura de paz y conflictos: implicaciones socioeducativas. Collectivus, Revista De Ciencias Sociales, 6(1), 235–250. https://doi.org/10.15648/Coll.1.2019.13

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Publicado

2019-03-13

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