Métodos y perspectivas multidisciplinarias para una educación más inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2024.4057Palabras clave:
PERSPECTIVA MULTIDISPLINARIA EDUCACIÓN EPISTENMOLOGIA, GESTION DEL CONOCIMIENTOResumen
Nos encontramos hoy ante una realidad social extremadamente cambiante que nos ha arrojado a un mundo multipolar, multicultural y heterogéneo que obliga a los actores involucrados en la educación, a formular perspectivas curriculares multidisciplinarias, epistémicas, pedagógicas y metodológicas acordes con las demandas y desafíos de un mundo cada vez más multisistémico, intercultural, inclusivo e interconectado. En ese sentido la Facultad de Educación de la Universidad del Atlántico se complace en presentarles el volumen 9, número 1 de 2024, titulado Métodos y perspectivas multidisciplinarias para una educación más inclusiva en el que nuestros lectores y lectoras podrán hallar una variopinta selección de investigaciones que representan la tendencia global de atender en el ámbito educativo la perspectiva multidisciplinar de la educación inclusiva.
Biografía del autor/a
Alejandro Urieles Guerrero, Universidad del Atlántico
Alejandro Urieles Guerrero
Vicerrector Académico Universidad del Atlantico
Director de la Revista de Educación
CEDOTIC
Referencias bibliográficas
Meriño Córdoba, V, Martínez Meza, E, Antúnez, Á y Martínez de Meriño, C. (2018). Gestión del Conocimiento Perspectiva Multidisciplinaria Volumen IX. Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero y Universidad Sur del Lago de Maracaibo Jesús María Semprúm.
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