Neuroemoción, cuidado ambiental y revolución tecnológica en la educación del siglo XXI

Authors

  • Alejandro Urieles Guerrero FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Universidad del Atlántico

DOI:

https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2025.4474

Keywords:

Neuroemcion, educacion siglo XXI, Paradigmas
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Abstract

La educación contemporánea se encuentra en un momento de profunda transformación, caracterizado por la convergencia de múltiples factores que redefinen los paradigmas tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Los desafíos del siglo XXI demandan un replanteamiento integral de los procesos educativos, donde la comprensión de la complejidad humana, la diversidad cultural, las necesidades especiales, la sostenibilidad ambiental y el impacto tecnológico se entrelazan para configurar nuevos horizontes pedagógicos. En consonancia con lo anterior, esta compilación de investigaciones, correspondientes al número 1 del volumen 10 de la Revista CEDOTIC, 2025, presenta un panorama multidisciplinario que aborda desde perspectivas innovadoras las problemáticas más apremiantes del sistema educativo actual, ofreciendo enfoques teóricos y metodológicos que contribuyen a la construcción de una educación más inclusiva, contextualizada y transformadora

Author Biography

Alejandro Urieles Guerrero, FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Universidad del Atlántico

Alejandro Urieles Guerrero

Director de la Revista CEDOTIC.

References

Ramachandran, V.S, (2012). Lo que el cerebro nos dice. Los misterios de la mente humana al descubierto. Paidos, Editorial.

How to Cite

Urieles Guerrero, A. (2025). Neuroemoción, cuidado ambiental y revolución tecnológica en la educación del siglo XXI. Revista Cedotic, 10(1), 1–6. https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2025.4474

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La educación contemporánea se encuentra en un momento de profunda transformación, caracterizado por la convergencia de múltiples factores que redefinen los paradigmas tradicio nales de enseñanza y aprendizaje. Los desafíos del siglo XXI demandan un replanteamiento integral de los procesos educa tivos, donde la comprensión de la complejidad humana, la diversidad cultural, las necesidades especiales, la sostenibilidad ambiental y el impacto tecnológico se entrelazan para confi gurar nuevos horizontes pedagógicos. En consonancia con lo anterior, esta compilación de investigaciones, correspondientes al número 1 del volumen 10 de la Revista CEDOTIC, 2025, presenta un panorama multidisciplinario que aborda desde perspectivas innovadoras las problemáticas más apremiantes del sistema educativo actual, ofreciendo enfoques teóricos y metodológicos que contribuyen a la construcción de una educa ción más inclusiva, contextualizada y transformadora.

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Published

2025-06-30

Issue

Vol. 10 No. 1 (2025): Neuroemotion, environmental protection, and the technological revolution in 21st-century education

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