Aproximaciones teóricas sobre un Proyecto Integrador, Transversal e Interdisciplinario (PITI) en la Educación Superior
Keywords:
Proyecto Integrador, Transversalidad, Interdisciplinariedad, Estrategia metodológica, Investigación Formativa, Pensamiento crítico, Educando y Educador.Abstract
El objetivo de este artículo es analizar tres perspectivas teóricas de un Proyecto Integrador, Transversal e Interdisciplinario (PITI) en la Educación Superior, como estrategia metodológica en el aula, como estrategia para la investigación formativa y como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico en el contexto de la Globalización económica capitalista, en un diálogo de saberes entre el educando y el educador, a fin de co-construir nuevos conocimientos.
Author Biography
Katia Milena Martínez Heredia, UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
Investigadora en Ciencias Humanas y Sociales, especialmente en el Campo de la Teoría Política, la Geo-Política, la Globalización Económica, Política y Socio-Cultural, la Bio-Política, la Comunicación Política y la Educación Política, desde el enfoque de los Movimientos Sociales Inter-Culturales Latinoamericanos y desde Metodologías Alternativas para el Desarrollo y el Cambio Social. Potenciadora y dinamizadora de espacios de trabajo colaborativo y desarrollo de proyectos de investigación Socio Humanísticos, en el ámbito regional, nacional e internacional, al interior de instituciones públicas, privadas, organismos multilaterales y grupos organizados de la Sociedad, que propendan por el bien-estar y desarrollo de diversos grupos humanos.
EJES TEMÁTICOS DE PROFUNDIZACIÓN Y DOMINIO ACADÉMICO:
- Economías Inter-Culturales.
- Políticas Inter-Culturales.
- Sociedades Inter-Culturales.
- Movimientos Sociales Latinoamericanos Emergentes.
- Globalización Económica, Política y Socio-Cultural.
- Medios Alternativos de Comunicación y Educación.
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