Harvesting the arts of Mother Earth: a creative, divergent and critical bet
DOI:
https://doi.org/10.15648/cl..33.2021.3274Keywords:
Telluric creation, earth art, aesthetics experience, process arts, formative researchAbstract
This article examines the formative research process developed in the Bachelor’s Degree in Children’s Pedagogy (2013-2016) of the Districtal University FJC, as antecedent of the
doctoral thesis project: Telluric Creation as an emanation of the arts of Mother Earth in education in the countryside. The methodology approaches the Educational Action Research and
School Ethnography. As a conclusion it shows how this process has nurtured and helped to develop the epistemic category “Arts of Mother Earth” written in the doctoral thesis project.
References
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4. Barrero, July A. y Medina, Astrid (2014). Arte de la Tierra para afianzar la conciencia ambiental en estudiantes de 5° de básica primaria en el Gimnasio Real de Colombia. Trabajo de Grado para optar por el título de Licenciadas en Pedagogía Infantil. Bogotá, UDJFC.
5. Caporale, Marina. (2011) Seres fantásticos y mitológicos. Monteviedo, Rep. Oriental del Uruguay. Arquetipo Grupo Editorial.
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How to Cite
Gari Muriel, G. . (2022). Harvesting the arts of Mother Earth: a creative, divergent and critical bet. Cuadernos De Literatura Del Caribe E Hispanoamérica, (33). https://doi.org/10.15648/cl.33.2021.3274
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2022-05-06
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Artículos
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