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<text top="185" left="91" width="336" height="35" font="0"><b>Diálogo de intelectuales</b></text>
<text top="221" left="91" width="304" height="35" font="0"><b>reivindicando lo afro:</b></text>
<text top="421" left="91" width="437" height="28" font="1"><b>Intellectuals’ dialogue vindicating afro:</b></text>
<text top="274" left="316" width="308" height="28" font="2">Literatura Afrocaribeña </text>
<text top="304" left="316" width="312" height="28" font="2">en la primera mitad del </text>
<text top="334" left="316" width="117" height="28" font="2">siglo XX*</text>
<text top="466" left="316" width="322" height="25" font="3">Afrocaribbean Literature in </text>
<text top="493" left="316" width="332" height="25" font="3">the first half of the twentieth </text>
<text top="520" left="316" width="86" height="25" font="3">century</text>
<text top="598" left="91" width="199" height="21" font="4"><b>Muriel Vanegas Beltrán**</b></text>
<text top="618" left="91" width="263" height="21" font="5">Universidad de Cartagena, Colombia</text>
<text top="657" left="91" width="319" height="21" font="5">DOI: http://dx.doi.org/10.15648/cl.25.2017.9</text>
<text top="936" left="216" width="304" height="15" font="6">Recibido: Abril 1 de 2016 * Aprobado: Julio 19 de 2016</text>
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<text top="774" left="91" width="555" height="13" font="8">*  Artículo de refl exión derivado de la investigación: Usos y discursos del pensamiento caribeño-afroamericano en </text>
<text top="787" left="113" width="159" height="13" font="8">torno a la educación e identidad. </text>
<text top="801" left="91" width="556" height="13" font="8">**  Doctoranda en Ciencias de la Educación, Rudecolombia - Universidad de Cartagena, Magíster en Estudios del </text>
<text top="814" left="113" width="534" height="13" font="8">Caribe, Universidad Nacional de Colombia; Historiadora, Universidad de Cartagena. Docente investigadora del </text>
<text top="828" left="113" width="534" height="13" font="8">Instituto Internacional de Estudios del Caribe - Universidad de Cartagena. Miembro del Grupo de Investigación </text>
<text top="841" left="113" width="258" height="13" font="8">Sociedad, Cultura y Política en el Caribe colombiano.</text>
<text top="855" left="91" width="182" height="13" font="8"> mvanegasb@unicartagena.edu.co</text>
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<text top="90" left="326" width="26" height="12" font="10">MITAD</text>
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<text top="142" left="91" width="67" height="16" font="11"><b>Resumen</b></text>
<text top="179" left="91" width="276" height="13" font="9">Este artículo analiza el pensamiento de </text>
<text top="197" left="91" width="270" height="13" font="9">intelectuales afrocaribeños representati-</text>
<text top="216" left="91" width="270" height="13" font="9">vos de mediados del siglo XX, para in-</text>
<text top="234" left="91" width="277" height="13" font="9">terpretar las posturas de reivindicación </text>
<text top="252" left="91" width="275" height="13" font="9">de elementos culturales y sociales afros. </text>
<text top="271" left="91" width="274" height="13" font="9">Con base en los contextos sociopolíticos </text>
<text top="289" left="91" width="274" height="13" font="9">que incidieron y moldearon sus obras, se </text>
<text top="307" left="91" width="270" height="13" font="9">pone en diálogo a exponentes del pensa-</text>
<text top="325" left="91" width="270" height="13" font="9">miento antillano como Brathwaite, Glis-</text>
<text top="344" left="91" width="277" height="13" font="9">sant, Depestre, Alexis, Cesaire, Fanon, </text>
<text top="362" left="91" width="270" height="13" font="9">Guillén, etc., con lo que simultáneamen-</text>
<text top="380" left="91" width="273" height="13" font="9">te se difunde desde el Caribe colombiano </text>
<text top="399" left="91" width="270" height="13" font="9">con Zapata Olivella y Artel, para demos-</text>
<text top="417" left="91" width="274" height="13" font="9">trar, desde esta literatura, la necesidad e </text>
<text top="435" left="91" width="270" height="13" font="9">importancia de autodefinición y autorre-</text>
<text top="454" left="91" width="276" height="13" font="9">conocimiento de los pueblos del Caribe </text>
<text top="472" left="91" width="275" height="13" font="9">a partir de sus experiencias históricas y </text>
<text top="490" left="91" width="136" height="13" font="9">culturales comunes. </text>
<text top="527" left="91" width="103" height="16" font="11"><b>Palabras clave</b></text>
<text top="563" left="91" width="270" height="13" font="9">Pensamiento antillano, intelectuales afro-</text>
<text top="582" left="91" width="268" height="13" font="9">caribeños, Caribe colombiano, literatura.</text>
<text top="142" left="383" width="61" height="16" font="11"><b>Abstract</b></text>
<text top="179" left="383" width="261" height="13" font="9">This article analyzes the thought of rep-</text>
<text top="197" left="383" width="266" height="13" font="9">resenting Afro-Caribbean mid-twentieth </text>
<text top="216" left="383" width="261" height="13" font="9">century intellectuals, to interpret the pos-</text>
<text top="234" left="383" width="268" height="13" font="9">tures of claim afros’cultural and social </text>
<text top="252" left="383" width="268" height="13" font="9">elements. Based on the socio-political </text>
<text top="271" left="383" width="265" height="13" font="9">contexts that influenced and shaped his </text>
<text top="289" left="383" width="268" height="13" font="9">works, it puts into dialogue exponents </text>
<text top="307" left="383" width="261" height="13" font="9">of Antillean thought as Brathwaite, Glis-</text>
<text top="325" left="383" width="267" height="13" font="9">sant, Depestre, Alexis, Cesaire, Fanon, </text>
<text top="344" left="383" width="261" height="13" font="9">Guillen etc., which simultaneously dif-</text>
<text top="362" left="383" width="270" height="13" font="9">fuses from the Colombian Caribbean </text>
<text top="380" left="383" width="261" height="13" font="9">with Zapata Olivella and Artel, to dem-</text>
<text top="399" left="383" width="268" height="13" font="9">onstrate, from this literature, the need </text>
<text top="417" left="383" width="271" height="13" font="9">and importance of self-definition and </text>
<text top="435" left="383" width="261" height="13" font="9">self-recognition of the Caribbean peo-</text>
<text top="454" left="383" width="268" height="13" font="9">ples from their common historical and </text>
<text top="472" left="383" width="137" height="13" font="9">cultural experiences.</text>
<text top="508" left="383" width="75" height="16" font="11"><b>Key words</b></text>
<text top="545" left="383" width="261" height="13" font="9">West Indian thought, Caribbeans intel-</text>
<text top="563" left="383" width="261" height="13" font="9">lectuals, Colombian Caribbean, litera-</text>
<text top="582" left="383" width="29" height="13" font="9">ture.</text>
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<text top="139" left="261" width="218" height="19" font="12">Somos las raíces de la Relación</text>
<text top="160" left="261" width="191" height="19" font="12">Raíces submarinas, es decir</text>
<text top="181" left="261" width="184" height="19" font="12">derivadas, no implantadas.</text>
<text top="222" left="261" width="111" height="19" font="12">Eduard Glissant</text>
<text top="264" left="91" width="96" height="19" font="13"><b>Introducción</b></text>
<text top="306" left="91" width="553" height="19" font="12">La asunción de movimientos literarios y de ciertas obras, ya sean poéticas o na-</text>
<text top="327" left="91" width="553" height="19" font="12">rrativas, no responden a fenómenos derivados del azar, espontáneos o desprovis-</text>
<text top="348" left="91" width="557" height="19" font="12">tos de signifi cación. Michel Foucault (1987) declara el surgimiento del discurso </text>
<text top="368" left="91" width="553" height="19" font="12">vigente para cada época y espacio como procedimientos con la función de conju-</text>
<text top="389" left="91" width="557" height="19" font="12">gar poderes y peligros. Esto también explica que algunos textos, autores, líderes, </text>
<text top="410" left="91" width="557" height="19" font="12">intelectuales e ideas, sean bien recibidos y vueltos a leer en tiempos diferentes y </text>
<text top="431" left="91" width="443" height="19" font="12">que otros solo sean comprendidos con posteridad a su escritura. </text>
<text top="473" left="91" width="559" height="19" font="12">Desde esta perspectiva, con este ensayo se pretende dilucidar en la literatura, </text>
<text top="493" left="91" width="553" height="19" font="12">cultura e historia del Caribe, desde una arista que correlaciona pensadores e in-</text>
<text top="514" left="91" width="559" height="19" font="12">telectuales afrocaribeños representativos de la primera mitad del siglo XX. Se </text>
<text top="535" left="91" width="557" height="19" font="12">pondrán en diálogo algunas de sus obras más destacadas e infl uyentes, así como </text>
<text top="556" left="91" width="558" height="19" font="12">debates y refl exiones claves que estas han generado en el mundo académico, a fi n </text>
<text top="577" left="91" width="558" height="19" font="12">de reconstruir puentes comunicantes, semejanzas, conexiones y sintonías entre </text>
<text top="598" left="91" width="557" height="19" font="12">el Caribe antillano y el Caribe colombiano, en torno a la pertenencia e identidad </text>
<text top="619" left="91" width="553" height="19" font="12">negra-afro. Sin hacer seguimientos cronológicos sino más bien temáticos, se re-</text>
<text top="639" left="91" width="553" height="19" font="12">construyen los impactos del imperialismo, de la diáspora, de los exilios y desa-</text>
<text top="660" left="91" width="557" height="19" font="12">rraigos y de los hechos históricos considerados dolorosos y traumáticos para las </text>
<text top="681" left="91" width="558" height="19" font="12">gentes del Caribe, que se refl ejaron en las prosas y poéticas de sus intelectuales </text>
<text top="702" left="91" width="557" height="19" font="12">negros. En este sentido y para cumplir tales propósitos, los análisis planteados se </text>
<text top="723" left="91" width="553" height="19" font="12">irán entrelazando con los contextos sociales y políticos que, a la par de las expe-</text>
<text top="744" left="91" width="353" height="19" font="12">riencias históricas, incidieron en dichas narrativas. </text>
<text top="785" left="91" width="315" height="19" font="13"><b>Conciencia nacional, literaturas nacionales</b></text>
<text top="827" left="91" width="559" height="19" font="12">El marco posterior a la emancipación tardía del Caribe insular de los distintos </text>
<text top="848" left="91" width="557" height="19" font="12">imperios europeos, se caracteriza por un vacío literario atribuido a la traumática </text>
<text top="869" left="91" width="557" height="19" font="12">experiencia de la plantación, seguido de otro periodo que también va a impactar, </text>
<text top="890" left="91" width="558" height="19" font="12">esta vez de manera trascendental en la literatura: es el periodo de Indigenismo- </text>
<text top="910" left="91" width="558" height="19" font="12">Negrismo, Crisis-Reacción, considerado de producciones literarias y narrativas </text>
<text top="931" left="91" width="559" height="19" font="12">creativas, que corresponde al tránsito de la explosión urbana de fi nes de siglo </text>
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<text top="86" left="91" width="22" height="17" font="9">158</text>
<text top="139" left="91" width="553" height="19" font="12">XIX a la crisis desatada por el imperialismo norteamericano. En efecto, la ocu-</text>
<text top="160" left="91" width="558" height="19" font="12">pación americana se convierte en la coyuntura en la que se refl exiona sobre la </text>
<text top="181" left="91" width="553" height="19" font="12">nueva modalidad de colonización que impone el poder hegemónico norteame-</text>
<text top="202" left="91" width="558" height="19" font="12">ricano y que engendra las mentes brillantes del cubano José Martí (1853-1895) </text>
<text top="222" left="91" width="558" height="19" font="12">y del haitiano Jean Price Mars (1876-1969), entre otros, que a renglón seguido </text>
<text top="243" left="91" width="100" height="19" font="12">analizaremos. </text>
<text top="285" left="91" width="553" height="19" font="12">En 1930, en el escenario del Gran Caribe está culminando el apogeo del movi-</text>
<text top="306" left="91" width="558" height="19" font="12">miento negrista cubano con Nicolás Guillén (1902-1989), iniciado con Alfonso </text>
<text top="327" left="91" width="559" height="19" font="12">Carmín y el puertorriqueño Luis Palés de Matos (1899-1959). Su producción </text>
<text top="348" left="91" width="557" height="19" font="12">poética es considerada una literatura de reconexión (Brathwaite, 1977, 182), que </text>
<text top="368" left="91" width="559" height="19" font="12">insiste en el reconocimiento de la presencia africana en la sociedad caribeña, </text>
<text top="389" left="91" width="140" height="19" font="12">como una raíz viva. </text>
<text top="431" left="91" width="558" height="19" font="12">En 1931 nacía Antonio Benítez Rojo en Cuba, pero sin duda, estaban listos los </text>
<text top="452" left="91" width="558" height="19" font="12">antecedentes de lo que consideraría “red de conexiones” y “recurrencias” como </text>
<text top="473" left="91" width="558" height="19" font="12">parte de los “<i>Archivos de los pueblos del mar</i>”. Con este nombre Benítez Rojo </text>
<text top="493" left="91" width="559" height="19" font="12">presenta una compilación de textos que le publica ediciones Callejón en 2010 </text>
<text top="514" left="91" width="558" height="19" font="12">(Benítez, 2010), complementarios a su “Isla que se repite” de 1989. Se trata de </text>
<text top="535" left="91" width="559" height="19" font="12">una serie de refl exiones en las que discute las inevitables relaciones que sigue </text>
<text top="556" left="91" width="423" height="19" font="12">encontrando entre la literatura y la música a través del ritmo. </text>
<text top="598" left="91" width="559" height="19" font="12">En esta misma compilación reaparece Pales de Matos con su análisis ¿Cómo </text>
<text top="619" left="91" width="558" height="19" font="12">narrar la nación? (Benítez, 2010)<i>, </i>estudio con el que<i> </i>analiza el círculo cubano </text>
<text top="639" left="91" width="557" height="19" font="12">de Domingo Del Monte, en el que un grupo de criollos impulsan, en los años 30 </text>
<text top="660" left="91" width="556" height="19" font="12">pero del siglo XIX, una serie de reformas en las que aparece un proyecto nacional </text>
<text top="681" left="91" width="557" height="19" font="12">que postula la concepción del negro como una cuestión inherente a la nación. La </text>
<text top="702" left="91" width="557" height="19" font="12">otra cara de la moneda, es justamente el debate del blanqueamiento de la misma </text>
<text top="723" left="91" width="246" height="19" font="12">a través de la inmigración europea. </text>
<text top="765" left="91" width="558" height="19" font="12">Este movimiento de fi nes del siglo XIX en las islas, en Colombia debe esperar </text>
<text top="785" left="91" width="558" height="19" font="12">a mediados de siglo XX para ser consolidado con el programa del Club Negro </text>
<text top="806" left="91" width="559" height="19" font="12">que buscaba, como en una sintonía tardía, afi rmar la pertenencia racial como </text>
<text top="827" left="91" width="553" height="19" font="12">elemento característico de la mayoría de la población. Por supuesto, las incon-</text>
<text top="848" left="91" width="558" height="19" font="12">tables manifestaciones negativas que se desataron en la prensa, dejaron ver los </text>
<text top="869" left="91" width="535" height="19" font="12">desacuerdos y la persistencia de la marginación y exclusión hacia los negros. </text>
<text top="910" left="91" width="558" height="19" font="12">En el Caribe anglófono, según Fernando Arribas, “la aparición de las literaturas </text>
<text top="931" left="91" width="559" height="19" font="12">nacionales es un fenómeno tardío, que solo comienza a tomar impulso en los </text>
<text top="978" left="120" width="7" height="15" font="6">C</text>
<text top="982" left="127" width="40" height="10" font="7">UADERNOS</text>
<text top="978" left="167" width="3" height="15" font="6"> </text>
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<text top="978" left="180" width="9" height="15" font="6"> L</text>
<text top="982" left="189" width="41" height="10" font="7">ITERATURA</text>
<text top="978" left="231" width="3" height="15" font="6"> </text>
<text top="982" left="234" width="14" height="10" font="7">DEL</text>
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<text top="982" left="258" width="22" height="10" font="7">ARIBE</text>
<text top="978" left="281" width="3" height="15" font="6"> </text>
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<text top="982" left="298" width="61" height="10" font="7">ISPANOAMÉRICA</text>
<text top="978" left="359" width="98" height="15" font="6"> • ISSN 1794-8290 • N</text>
<text top="982" left="457" width="5" height="10" font="7">O</text>
<text top="978" left="463" width="32" height="15" font="6">. 25 • E</text>
<text top="982" left="495" width="20" height="10" font="7">NERO</text>
<text top="978" left="515" width="8" height="15" font="6">-J</text>
<text top="982" left="523" width="18" height="10" font="7">UNIO</text>
<text top="978" left="542" width="74" height="15" font="6"> 2017 • 155 - 169</text>
<text top="69" left="142" width="9" height="17" font="9">D</text>
<text top="73" left="150" width="31" height="12" font="10">IÁLOGO</text>
<text top="69" left="180" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="73" left="183" width="11" height="12" font="10">DE</text>
<text top="69" left="194" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="73" left="196" width="64" height="12" font="10">INTELECTUALES</text>
<text top="69" left="260" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="73" left="262" width="64" height="12" font="10">REIVINDICANDO</text>
<text top="69" left="326" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="73" left="328" width="11" height="12" font="10">LO</text>
<text top="69" left="339" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="73" left="342" width="22" height="12" font="10">AFRO</text>
<text top="69" left="363" width="6" height="17" font="9">: </text>
<text top="86" left="142" width="7" height="17" font="9">L</text>
<text top="90" left="149" width="44" height="12" font="10">ITERATURA</text>
<text top="86" left="193" width="11" height="17" font="9"> A</text>
<text top="90" left="203" width="56" height="12" font="10">FROCARIBEÑA</text>
<text top="86" left="259" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="90" left="262" width="11" height="12" font="10">EN</text>
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<text top="90" left="288" width="36" height="12" font="10">PRIMERA</text>
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<text top="90" left="326" width="26" height="12" font="10">MITAD</text>
<text top="86" left="352" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="90" left="354" width="16" height="12" font="10">DEL</text>
<text top="86" left="370" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="90" left="372" width="24" height="12" font="10">SIGLO</text>
<text top="86" left="396" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="90" left="398" width="12" height="12" font="10">XX</text>
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<text top="86" left="622" width="23" height="17" font="9">159</text>
<text top="139" left="91" width="559" height="19" font="12">primeros años del siglo XX y que carece de antecedentes durante los más de </text>
<text top="160" left="91" width="559" height="19" font="12">200 años anteriores de dominación colonial británica” (Arribas, 1999, 51). La </text>
<text top="181" left="91" width="558" height="19" font="12">formación de la conciencia nacional en los países angloantillanos se ha califi cado </text>
<text top="202" left="91" width="557" height="19" font="12">como un proceso, no solo difícil, sino además inconcluso, articulado con la larga </text>
<text top="222" left="91" width="557" height="19" font="12">experiencia de colonialismo que a la postre, transgredió los procesos ideológicos </text>
<text top="243" left="91" width="526" height="19" font="12">gestores de las conciencias nacionales y por tanto, de literaturas nacionales. </text>
<text top="285" left="91" width="558" height="19" font="12">En 1932 nacía en Kingston, Jamaica, Stuart Hall, quien también vivió el confl icto </text>
<text top="306" left="91" width="557" height="19" font="12">entre lo local e imperial en el contexto colonial. Se educó en Inglaterra, pero no se </text>
<text top="327" left="91" width="557" height="19" font="12">asumió como inglés. Se formó en Oxford y aunque nunca regresó a su país natal, </text>
<text top="348" left="91" width="558" height="19" font="12">la labor intelectual en sus estudios culturales ha estado siempre enmarcada en el </text>
<text top="368" left="91" width="557" height="19" font="12">Caribe. Las categorías de <i>raza</i> y de <i>etnicidad </i>a partir de su uso en Gramscsi, han </text>
<text top="389" left="91" width="558" height="19" font="12">hecho aportes desde racialización e identidad hasta lo poscolonial y diaspórico, </text>
<text top="410" left="91" width="557" height="19" font="12">tal como lo reveló en su clásica referencia a las identidades caribeñas negociadas </text>
<text top="431" left="91" width="218" height="19" font="12">(Restrepo, Walsh y Vich, 2010).</text>
<text top="473" left="91" width="556" height="19" font="12">El nacionalismo cultural tiene como sustrato el sentimiento de pertenencia al país </text>
<text top="493" left="91" width="558" height="19" font="12">y al ascenso de la tradición como la única y auténtica fuente de la cultura, que </text>
<text top="514" left="91" width="558" height="19" font="12">replica en la literatura (Sanz, 1988, 267). Este planteamiento no dista mucho de </text>
<text top="535" left="91" width="557" height="19" font="12">lo propuesto por el italiano Antonio Gramsci como “literatura nacional popular”, </text>
<text top="556" left="91" width="559" height="19" font="12">con el claro fi n de asociar ambos términos, o sea, lo nacional con lo popular. </text>
<text top="577" left="91" width="558" height="19" font="12">Según Gramsci, la clave para el éxito de una verdadera literatura “nacional” es </text>
<text top="598" left="91" width="557" height="19" font="12">precisamente su origen y vocación cultural. Es decir, los sentimientos populares </text>
<text top="619" left="91" width="556" height="19" font="12">deben ser vividos como propios por los intelectuales y escritores para que puedan </text>
<text top="639" left="91" width="436" height="19" font="12">lograr una función “educativa nacional” (Gramsci, 1973, 168). </text>
<text top="681" left="91" width="158" height="19" font="13"><b>Reasunción de África</b></text>
<text top="723" left="91" width="553" height="19" font="12">Lo anterior aplica como otro diálogo, al conjunto de movimientos de reivindi-</text>
<text top="744" left="91" width="558" height="19" font="12">cación africanista, inspirados en el pensamiento del jamaicano Marcus Garvey </text>
<text top="765" left="91" width="558" height="19" font="12">(1887-1940). Llamado el “Moisés negro”, es sin duda, una de las fi guras tan </text>
<text top="785" left="91" width="553" height="19" font="12">controversiales como signifi cativas en la historia del Caribe anglófono. Empre-</text>
<text top="806" left="91" width="557" height="19" font="12">sario, periodista, político y líder sindical, fue el pensador y dirigente popular que </text>
<text top="827" left="91" width="558" height="19" font="12">movilizó a la población negra de Jamaica y otros países hacia la reivindicación </text>
<text top="848" left="91" width="558" height="19" font="12">y dignifi cación de su raza. Sus iniciativas en defensa de lo negro y lo africano </text>
<text top="869" left="91" width="553" height="19" font="12">durante las décadas de 1920 y 1930, trazaron el camino que reconcilió los secto-</text>
<text top="890" left="91" width="553" height="19" font="12">res negros con sus valores (orgullo negro africano) y esto catapultó la consolida-</text>
<text top="910" left="91" width="557" height="19" font="12">ción de un sentimiento de autoestima nacional (Knight, 1997). Este jamaiquino, </text>
<text top="931" left="91" width="558" height="19" font="12">desde los años veinte, había insistido en la necesidad de volver a las raíces y de </text>
<text top="86" left="475" width="11" height="17" font="9">M</text>
<text top="90" left="486" width="24" height="12" font="10">URIEL</text>
<text top="86" left="509" width="11" height="17" font="9"> V</text>
<text top="90" left="520" width="33" height="12" font="10">ANEGAS</text>
<text top="86" left="552" width="11" height="17" font="9"> B</text>
<text top="90" left="562" width="31" height="12" font="10">ELTRÁN</text>
<text top="978" left="120" width="7" height="15" font="6">C</text>
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<text top="978" left="248" width="10" height="15" font="6"> C</text>
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<text top="982" left="457" width="5" height="10" font="7">O</text>
<text top="978" left="463" width="32" height="15" font="6">. 25 • E</text>
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<text top="978" left="542" width="74" height="15" font="6"> 2017 • 155 - 169</text>
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<text top="86" left="91" width="22" height="17" font="9">160</text>
<text top="139" left="91" width="557" height="19" font="12">romper con los cánones de belleza blanca impuestos. Sus ideas y pensamiento se </text>
<text top="160" left="91" width="557" height="19" font="12">expandieron en pocos años hacia Barbados, Costa Rica, Cuba, Jamaica, Panamá, </text>
<text top="181" left="91" width="559" height="19" font="12">Trinidad e incluso, a varias ciudades norteamericanas. Garvey es reivindicado </text>
<text top="202" left="91" width="560" height="19" font="12">por el movimiento religioso-político-cultural Rastafari y por muchos partidos </text>
<text top="222" left="91" width="558" height="19" font="12">de la izquierda anglocaribeña, entre ellos el Worker’s Party of Jamaica (partido </text>
<text top="243" left="91" width="227" height="19" font="12">comunista) (Knight, 1997, p.38).</text>
<text top="285" left="91" width="553" height="19" font="12">Otro vértice de estas convergencias lo representa León-Gontran Damas, el lla-</text>
<text top="306" left="91" width="553" height="19" font="12">mado padre la de la “Negritud”. Su pensamiento expresa asimilación, rabia, me-</text>
<text top="327" left="91" width="558" height="19" font="12">lancolía y confrontación de culturas. Compartió sus años de formación entre la </text>
<text top="348" left="91" width="560" height="19" font="12">Guyana francesa (su tierra natal) y Martinica, para concluirla en Francia. En </text>
<text top="368" left="91" width="558" height="19" font="12">1930 se encontraba estudiando Derecho en París; fue testigo de una época que </text>
<text top="389" left="91" width="556" height="19" font="12">combinaba el Surrealismo y el interés de artistas como Picasso y Vlaminck por el </text>
<text top="410" left="91" width="558" height="19" font="12">continente africano. En el campo de la escritura se tropezó con las traducciones </text>
<text top="431" left="91" width="557" height="19" font="12">al francés de algunas obras de Freud y Marx. En el campo de la Antropología, se </text>
<text top="452" left="91" width="557" height="19" font="12">codeó con Maurice Delafosse y otros que exaltaban la importancia y los aportes </text>
<text top="473" left="91" width="557" height="19" font="12">de las culturas africanas a la humanidad, lo cual hacía un fuerte contrapeso a las </text>
<text top="493" left="91" width="558" height="19" font="12">propuestas de Gobineau, quien proponía la experimentación para determinar si </text>
<text top="514" left="91" width="199" height="19" font="12">un negro podía blanquearse. </text>
<text top="556" left="91" width="557" height="19" font="12">En la década del treinta se logró un gran avance en la reivindicación de la cultura </text>
<text top="577" left="91" width="557" height="19" font="12">negra, como lo demuestra la realización en París de la Exposición de Arte negro </text>
<text top="598" left="91" width="559" height="19" font="12">y de la Exposición Internacional Colonial. Por aquel entonces despuntaban en </text>
<text top="619" left="91" width="559" height="19" font="12">la capital francesa, entre otros, los jóvenes Aimé Cesaire y Ettienne Lero, que </text>
<text top="639" left="91" width="553" height="19" font="12">publicaban en revistas bilingües inglés-francés y abrieron así un espacio sin pre-</text>
<text top="660" left="91" width="553" height="19" font="12">cedentes a la élite intelectual negra. Desde allá motivaban a sus seguidores anti-</text>
<text top="681" left="91" width="545" height="19" font="12">llanos colonizados a la búsqueda sin desfallecimiento de su identidad nacional.</text>
<text top="723" left="91" width="553" height="19" font="12">Estos pensadores manifestaban que querían dejar de ser estudiantes individual-</text>
<text top="744" left="91" width="553" height="19" font="12">mente martiniqueños, guadalupenses, guyaneses o africanos para ser solo y co-</text>
<text top="765" left="91" width="553" height="19" font="12">lectivamente estudiantes “negros”. En este período nacen las obras de Aimé Ce-</text>
<text top="785" left="91" width="558" height="19" font="12">saire que posteriormente se defi nirán como “Negritud”. La producción literaria </text>
<text top="806" left="91" width="557" height="19" font="12">de Cesaire es un compromiso de ruptura con el colonialismo y resistencia frente </text>
<text top="827" left="91" width="558" height="19" font="12">al servilismo. Su <i>“Cuaderno de un retorno al país natal”</i> (1945) fi ja la idea de </text>
<text top="848" left="91" width="557" height="19" font="12">la desalineación y búsqueda de las raíces ancestrales, muy asociado al enunciado </text>
<text top="869" left="91" width="557" height="19" font="12">dialógico que propone el fi lósofo ruso del lenguaje Mijail M. Bajtin, es decir, el </text>
<text top="890" left="91" width="536" height="19" font="12">que simultáneamente contiene la voz <i>propia </i>y la voz <i>ajena</i> (Bubnova, 2006). </text>
<text top="931" left="91" width="559" height="19" font="12">Cesaire muestra a África como punto de retorno al pasado y encuentro con la </text>
<text top="978" left="120" width="7" height="15" font="6">C</text>
<text top="982" left="127" width="40" height="10" font="7">UADERNOS</text>
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<text top="73" left="150" width="31" height="12" font="10">IÁLOGO</text>
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<text top="73" left="196" width="64" height="12" font="10">INTELECTUALES</text>
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<text top="73" left="262" width="64" height="12" font="10">REIVINDICANDO</text>
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<text top="86" left="622" width="23" height="17" font="9">161</text>
<text top="139" left="91" width="559" height="19" font="12">identidad. Franz Fanon por el contrario, indica que no hay que buscar ningún </text>
<text top="160" left="91" width="559" height="19" font="12">pasado, pues este no puede guiar en la actualidad. La solución de los pueblos </text>
<text top="181" left="91" width="553" height="19" font="12">negros, a diferencia de lo que formula Cesaire, no está en asumirse como ne-</text>
<text top="202" left="91" width="558" height="19" font="12">gros, pues esa es precisamente la trampa del racismo, hay que afi rmar lo negro </text>
<text top="222" left="91" width="558" height="19" font="12">superando lo negro para convertirse en ser humano. Estos son dos intelectuales </text>
<text top="243" left="91" width="558" height="19" font="12">negros en París, pensando el Caribe desde París. Glissant, por su parte, intenta </text>
<text top="264" left="91" width="557" height="19" font="12">construir una nueva idea de Antillanidad y de Caribeñidad desde las islas, y para </text>
<text top="285" left="91" width="553" height="19" font="12">ello piensa la historia de una manera distinta a la tradicional. Es decir, asumien-</text>
<text top="306" left="91" width="559" height="19" font="12">do que la historia de su natal Martinica está por descubrirse, y rechazando los </text>
<text top="327" left="91" width="559" height="19" font="12">parámetros occidentales que la conciben como una extensión de la historia de </text>
<text top="348" left="91" width="559" height="19" font="12">Francia, este autor introduce nuevos conceptos y metáforas que se consideran </text>
<text top="368" left="91" width="558" height="19" font="12">aportes a nuevos paradigmas neocoloniales. Para él, la historia del Caribe está </text>
<text top="389" left="91" width="557" height="19" font="12">hecha de <i>fragmentos</i> no de períodos, pues asumiendo fragmentos es que se aleja </text>
<text top="410" left="91" width="557" height="19" font="12">de los grandes esquemas. A través de la metáfora del<i> rizoma </i>construye el Caribe </text>
<text top="431" left="91" width="557" height="19" font="12">como una relación múltiple, una <i>multirrelación</i> en sus palabras, que más que ser </text>
<text top="452" left="91" width="557" height="19" font="12">plural tiene un comportamiento que se expande sin orden, que se construye bajo </text>
<text top="473" left="91" width="557" height="19" font="12">un sistema de relaciones abiertas, relaciones que hacen de cada isla una <i>apertura </i></text>
<text top="493" left="91" width="558" height="19" font="12">(Glissant, 2005). El pensamiento contemporáneo se nutre de la clara intención </text>
<text top="514" left="91" width="559" height="19" font="12">de Glissant de tomar distancia de la Historia celebrada por los imperios, una </text>
<text top="535" left="91" width="558" height="19" font="12">Historia que se escribe así, con H mayúscula y que ha hecho de la nuestra una </text>
<text top="556" left="91" width="557" height="19" font="14"><i>no historia. </i>Él cree en las <i>historias</i> con minúscula, que es la propia de las gentes </text>
<text top="577" left="91" width="553" height="19" font="12">Caribe, que han tenido que vivir sin tener conciencia de ella, historias que se en-</text>
<text top="598" left="91" width="557" height="19" font="12">cuentran, que son transversales, subdérmicas, <i>subterráneas.</i> Esa es precisamente </text>
<text top="619" left="91" width="559" height="19" font="12">la historia construida a partir de lazos comerciales y de conexiones culturales, </text>
<text top="639" left="91" width="435" height="19" font="12">una historia llena de vínculos e integraciones (Glissant, 2006). </text>
<text top="681" left="91" width="557" height="19" font="12">Glissant se revela como un verdadero icono de interpretación y explicación de la </text>
<text top="702" left="91" width="557" height="19" font="12">identidad. En lo que él llama Conciencia Antillana y Tiempo Antillano, encaja la </text>
<text top="723" left="91" width="558" height="19" font="12">diversidad del Caribe, una diversidad impresa en su condición de impureza, de </text>
<text top="744" left="91" width="557" height="19" font="12">pueblos errantes y culturalmente mezclados. Desde el repoblamiento de la Trata </text>
<text top="765" left="91" width="553" height="19" font="12">y el subsiguiente mestizaje hasta las diásporas recientes, se representan esos he-</text>
<text top="785" left="91" width="553" height="19" font="12">chos catalogados por Glissant como de aperturas, rupturas y de relaciones múlti-</text>
<text top="806" left="91" width="557" height="19" font="12">ples. Este es un discurso que invita a repensar y reformular la memoria histórica, </text>
<text top="827" left="91" width="557" height="19" font="12">al tiempo que le otorga al Caribe su verdadero sentido de región. Con Glissant se </text>
<text top="848" left="91" width="557" height="19" font="12">reelabora el concepto de criollización, reformula (desde la perspectiva de Fanon) </text>
<text top="869" left="91" width="557" height="19" font="12">las categorías de conciencia y alineación <i>en el Caribe</i>, introduce la categoría de </text>
<text top="890" left="91" width="557" height="19" font="12">caos y de la errancia <i>para estudiar el Caribe, </i>así como<i> </i>las metáforas del rizoma </text>
<text top="910" left="91" width="553" height="19" font="12">y de la multirrelación <i>para defi nir el Caribe</i>, con las cuales sustenta que la histo-</text>
<text top="931" left="91" width="558" height="19" font="12">ria del Caribe es, en esencia, una historia subterránea, así como la de Brathwait </text>
<text top="86" left="475" width="11" height="17" font="9">M</text>
<text top="90" left="486" width="24" height="12" font="10">URIEL</text>
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<text top="86" left="91" width="22" height="17" font="9">162</text>
<text top="139" left="91" width="557" height="19" font="12">es submarina. La “Negritud” se entiende entonces como el concepto con el cual </text>
<text top="160" left="91" width="558" height="19" font="12">emergen en el medio intelectual estos escritores jóvenes que se encontraban en </text>
<text top="181" left="91" width="558" height="19" font="12">París. El desarraigo y la distancia los puso de frente con las ideas heredadas e </text>
<text top="202" left="91" width="242" height="19" font="12">impuestas de la cultura occidental. </text>
<text top="243" left="91" width="553" height="19" font="12">Hacia 1935, el ya mencionado León-Gontran Damas presenta en Cuba una con-</text>
<text top="264" left="91" width="556" height="19" font="12">ferencia en la que sostiene que la negritud signifi caba que “el negro no solo debía </text>
<text top="285" left="91" width="556" height="19" font="12">convertirse en un actor histórico y cultural y que no debía seguir siendo un objeto </text>
<text top="306" left="91" width="557" height="19" font="12">de dominación ni un consumidor de cultura” (Racine, 1979, 24). Tras su muerte </text>
<text top="327" left="91" width="558" height="19" font="12">en Nueva York en 1978, fue reconocido como participante y animador de aquel </text>
<text top="348" left="91" width="553" height="19" font="12">grupo de jóvenes que desde los años treinta se dio a la tarea de incorporar la cul-</text>
<text top="368" left="91" width="557" height="19" font="12">tura negra a la historia de la humanidad. Adicionalmente, la negritud se asocia a </text>
<text top="389" left="91" width="558" height="19" font="12">una fuerza estética y literaria, cultural y simbólica que determinó una tendencia </text>
<text top="410" left="91" width="559" height="19" font="12">entre artistas e intelectuales de descendencia africana. Fue tal su impacto que </text>
<text top="431" left="91" width="557" height="19" font="12">revitalizó la necesidad y el interés de enfatizar lo positivo de la herencia cultural </text>
<text top="452" left="91" width="337" height="19" font="12">africana en las sociedades que negaban su valor. </text>
<text top="493" left="91" width="559" height="19" font="12">Años después, el relevo es asumido por movimientos como la “Antillanidad” </text>
<text top="514" left="91" width="553" height="19" font="12">(<i>Antillanité</i>) y luego por la Criollidad antillana (<i>Creolité</i>). “Ni europeos, ni afri-</text>
<text top="535" left="91" width="559" height="19" font="12">canos, ni asiáticos. Nosotros nos declaramos créoles”. El <i>Elogio de la creolité </i></text>
<text top="556" left="91" width="557" height="19" font="12">(1986), el texto fundador de la corriente literaria del mismo nombre, condensa lo </text>
<text top="577" left="91" width="558" height="19" font="12">que sus autores Juan Bernabé, Patrick Chamoiseau y Raphael Confi ant plantean </text>
<text top="598" left="91" width="557" height="19" font="12">como vector para redefi nir la identidad del pueblo martiniqueño, mirándose a sí </text>
<text top="619" left="91" width="559" height="19" font="12">mismos desde adentro, sin la mirada exterior-exógena históricamente presente </text>
<text top="639" left="91" width="557" height="19" font="12">en las islas del Caribe. Es un texto que empieza a circular hacia 1989, justamente </text>
<text top="660" left="91" width="557" height="19" font="12">en el contexto en que se vuelve a pensar la nación, lo que pertenece a la nación y </text>
<text top="681" left="91" width="553" height="19" font="12">la americanidad, la antillanidad se propone como una cultura emigrada y multi-</text>
<text top="702" left="91" width="558" height="19" font="12">rracial. No obstante, es importante precisar que antes de Chamoiseau o Confi ant, </text>
<text top="723" left="91" width="557" height="19" font="12">fue Edouard Glissant el escritor que logra imponer la noción de créolisation en el </text>
<text top="744" left="91" width="197" height="19" font="12">mundo antillano francófono.</text>
<text top="785" left="91" width="271" height="19" font="13"><b>Caribe antillano-Caribe colombiano </b></text>
<text top="827" left="91" width="559" height="19" font="12">La poesía negra del Caribe hispanohablante de la primera mitad del siglo XX </text>
<text top="848" left="91" width="553" height="19" font="12">también se ocupa de los problemas de la historia caribeña propios de la <i>afroan-</i></text>
<text top="869" left="91" width="553" height="19" font="14"><i>tillanidad. </i>Sin embargo,<i> </i>muchos caribeñistas o caribeñólogos se siguen pregun-</text>
<text top="890" left="91" width="553" height="19" font="12">tando ¿por qué en República Dominicana no han surgido o prosperado movi-</text>
<text top="910" left="91" width="558" height="19" font="12">mientos artísticos o antropológicos reivindicadores de la raza y la cultura negra </text>
<text top="931" left="91" width="557" height="19" font="12">proporcionales al Indigenismo en Haití, al Negrismo en Cuba o a la Negritud en </text>
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<text top="978" left="359" width="98" height="15" font="6"> • ISSN 1794-8290 • N</text>
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<text top="978" left="542" width="74" height="15" font="6"> 2017 • 155 - 169</text>
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<text top="73" left="196" width="64" height="12" font="10">INTELECTUALES</text>
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<text top="86" left="622" width="23" height="17" font="9">163</text>
<text top="139" left="91" width="553" height="19" font="12">Martinica? En 1936 surge un movimiento, quizá el único que ha planteado la rei-</text>
<text top="160" left="91" width="556" height="19" font="12">vindicación del componente negro, racial y cultural en la República Dominicana; </text>
<text top="181" left="91" width="557" height="19" font="12">es el movimiento de <i>Los Nuevos</i>, en torno a una revista que se llamó de la misma </text>
<text top="202" left="91" width="558" height="19" font="12">manera. No obstante, este movimiento, en medio de las tenazas de la dictadura </text>
<text top="222" left="91" width="558" height="19" font="12">trujillista, inclinó sus voces de protesta hacia los problemas sociales y políticos </text>
<text top="243" left="91" width="556" height="19" font="12">de la isla. La visibilización de la problemática racial en el campo literario, tendría </text>
<text top="264" left="91" width="557" height="19" font="12">que esperar a Manuel del Cabral, entrados los años 40, escritor blanco al cual le </text>
<text top="285" left="91" width="464" height="19" font="12">adjudican muchos de sus estudiosos y críticos que exotiza al negro.</text>
<text top="327" left="91" width="557" height="19" font="12">Estas conexiones del Caribe insular se articulan con las producciones del Caribe </text>
<text top="348" left="91" width="559" height="19" font="12">colombiano en la prosa y poesía de Jorge Artel (1909-1994) y Manuel Zapata </text>
<text top="368" left="91" width="558" height="19" font="12">Olivella (1920-2004). Jorge Artel, seudónimo de Agapito de Arcos, más errante </text>
<text top="389" left="91" width="557" height="19" font="12">y bohemio que abogado, padeció también el desarraigo y el exilio y su poesía se </text>
<text top="410" left="91" width="470" height="19" font="12">une a las voces de protesta social y rescate de las raíces ancestrales. </text>
<text top="452" left="91" width="558" height="19" font="12">Para Zapata Olivella, quizá el escritor colombiano más leído y traducido en el </text>
<text top="473" left="91" width="553" height="19" font="12">exterior después de García Márquez, “la rebeldía de los genes del hombre colom-</text>
<text top="493" left="91" width="558" height="19" font="12">biano” tiene su origen en las raíces étnicas y culturales afro. Para este médico, </text>
<text top="514" left="91" width="557" height="19" font="12">novelista, antropólogo, cuentista y periodista, en un contexto de altos índices de </text>
<text top="535" left="91" width="559" height="19" font="12">analfabetismo en Colombia, los escritores estaban llamados a ser los voceros </text>
<text top="556" left="91" width="558" height="19" font="12">de las masas iletradas. Precisamente el tomo XIII de la Biblioteca de Literatura </text>
<text top="577" left="91" width="428" height="19" font="12">Afrocolombiana (2010), que publicó el Ministerio de Cultura</text>
<text top="578" left="519" width="5" height="11" font="10">1</text>
<text top="577" left="524" width="120" height="19" font="12">, es una compila-</text>
<text top="598" left="91" width="553" height="19" font="12">ción de las obras de Manuel Zapata Olivella que muestra cómo sus obras repre-</text>
<text top="619" left="91" width="557" height="19" font="12">sentan la reasunción de la cultura popular y el aporte de los afrodescendientes a </text>
<text top="639" left="91" width="415" height="19" font="12">la historia y vida espiritual y cultural del mundo occidental. </text>
<text top="681" left="91" width="561" height="19" font="12">Figuras antillanas como Edouard Glissant, René Depestre, Jacques Stéphen </text>
<text top="702" left="91" width="558" height="19" font="12">Alexis se surten como los abanderados del rechazo a la deculturación efectuada </text>
<text top="723" left="91" width="558" height="19" font="12">por los imperios. Sus producciones representadas en poemas, novelas, dramas, </text>
<text top="744" left="91" width="559" height="19" font="12">teatro, ensayos, ha sido escuela e interlocución de autores como Frantz Fanon </text>
<text top="765" left="91" width="79" height="19" font="12">(Martinica)</text>
<text top="765" left="170" width="5" height="11" font="10">2</text>
<text top="765" left="175" width="474" height="19" font="12"> y Aimé Cesaire, al tiempo que el mismo Glissant se ha nutrido y ha </text>
<text top="785" left="91" width="558" height="19" font="12">compartido el reconocimiento de los clásicos Eric Williams, y C. L. R. James. </text>
<text top="806" left="91" width="557" height="19" font="12">En los años 50, el pensamiento Caribe está sustentado en construcciones a partir </text>
<text top="827" left="91" width="558" height="19" font="12">de la cultura de Fanon y de Cesaire y a partir de la economía de Williams y de </text>
<text top="899" left="91" width="557" height="13" font="8">1  Biblioteca que consta de 18 títulos (libros) autoría de los escritores afrocolombian@s más destacados de los </text>
<text top="913" left="113" width="534" height="13" font="8">últimos 200 años, entre los que se encuentran Manuel Zapata Olivella, Oscar Collazos, Candelario Obeso, entre </text>
<text top="926" left="113" width="30" height="13" font="8">otros. </text>
<text top="940" left="91" width="65" height="13" font="8">2 Autor </text>
<text top="940" left="144" width="27" height="13" font="8">de </text>
<text top="940" left="158" width="349" height="13" font="15"><i>Pieles negras</i>, <i>Máscaras blancas</i> (1968). Cuba: Ensayos Inst. del Libro. </text>
<text top="86" left="475" width="11" height="17" font="9">M</text>
<text top="90" left="486" width="24" height="12" font="10">URIEL</text>
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<text top="86" left="552" width="11" height="17" font="9"> B</text>
<text top="90" left="562" width="31" height="12" font="10">ELTRÁN</text>
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<text top="86" left="91" width="22" height="17" font="9">164</text>
<text top="139" left="91" width="553" height="19" font="12">James, a la vez que se está dando un movimiento para hacer de las islas del Ca-</text>
<text top="160" left="91" width="116" height="19" font="12">ribe una unidad. </text>
<text top="203" left="91" width="557" height="19" font="12">Este rechazo evidencia aquellos ecos que, desde el campo literario hispanófono, </text>
<text top="225" left="91" width="560" height="19" font="12">refl ejan los versos de Artel y Zapata Olivella en el Caribe Colombiano, José </text>
<text top="246" left="91" width="557" height="19" font="12">Martí y Nicolás Guillén en Cuba, Manuel del Cabral en Santo Domingo y Palés </text>
<text top="268" left="91" width="553" height="19" font="12">de Matos en Puerto Rico, quienes sellan en sus escritos todo un compromiso so-</text>
<text top="289" left="91" width="557" height="19" font="12">cial y político que trascendió su propia época y contexto, y siguen articulando la </text>
<text top="311" left="91" width="557" height="19" font="12">unidad del Caribe aún en su diversidad. Cabe precisar que la poesía de Guillén se </text>
<text top="332" left="91" width="557" height="19" font="12">considera un instrumento de reivindicación negra, pero también de los procesos </text>
<text top="354" left="91" width="557" height="19" font="12">de mestizaje y transculturación, con aseveraciones como que el «color cubano», </text>
<text top="375" left="91" width="553" height="19" font="12">no es ni negro, ni blanco sino mestizo, cualidad que comparte toda América La-</text>
<text top="396" left="91" width="557" height="19" font="12">tina. Cada uno de sus versos y poemas representan formas de resistencia frente a </text>
<text top="418" left="91" width="557" height="19" font="12">los valores culturales europeos. Guillén exhibe en su obra poética el léxico de los </text>
<text top="439" left="91" width="557" height="19" font="12">negros y el rescate de todo tipo de rituales africanos. Así lo evidencia <i>Motivos de </i></text>
<text top="461" left="91" width="510" height="19" font="14"><i>son</i> (1930), <i>Songoro cosongo</i> (1931) o <i>Balada de los dos abuelos </i>(1934). </text>
<text top="504" left="91" width="559" height="19" font="12">Por supuesto, la corriente literaria del negrismo no es exclusiva de escritores </text>
<text top="525" left="91" width="558" height="19" font="12">afro, ya que blancos y mestizos también se sumaron con obras infl uyentes y de </text>
<text top="547" left="91" width="558" height="19" font="12">calidad, tanto en la novelas como en poesía. Volviendo a Cuba, por ejemplo, se </text>
<text top="568" left="91" width="557" height="19" font="12">destacan autores como Alejo Carpentier con su primera novela <i>Ecueyamba-o </i></text>
<text top="589" left="91" width="515" height="19" font="12">(1933), y con <i>El reino de este mundo </i>(1949) revitalizan el afrocubanismo. </text>
<text top="632" left="91" width="553" height="19" font="12">Aunque nuestro espacio de análisis se concentra en el Caribe, vale la pena preci-</text>
<text top="654" left="91" width="557" height="19" font="12">sar que en otros puntos de América Latina, el negrismo también cobró presencia </text>
<text top="675" left="91" width="557" height="19" font="12">en el pensamiento de intelectuales. Tal es el caso de la obra de Rómulo Gallegos </text>
<text top="697" left="91" width="558" height="19" font="12">en Venezuela con su obra <i>Pobre negro </i>(1952), novela que recrea la devastación </text>
<text top="718" left="91" width="559" height="19" font="12">del país tras la llamada Guerra Federal y la abolición de la esclavitud, rica en </text>
<text top="740" left="91" width="274" height="19" font="12">expresiones del pueblo afro del Caribe. </text>
<text top="783" left="91" width="553" height="19" font="12">En Ecuador, la literatura afro se asume como herencia del movimiento del realis-</text>
<text top="804" left="91" width="558" height="19" font="12">mo social de los años 30. En este campo se sobresale la novela Juyungo (1942) </text>
<text top="825" left="91" width="557" height="19" font="12">de Adalberto Ortiz, quien combinando realismo y mito, relata la lucha del negro </text>
<text top="847" left="91" width="558" height="19" font="12">por sus derechos y su rechazo a la dominación del blanco. También en el caso </text>
<text top="868" left="91" width="559" height="19" font="12">ecuatoriano encontramos a Nelson Estupiñán Bass, con su novela <i>Cuando los </i></text>
<text top="890" left="91" width="559" height="19" font="14"><i>guayacanes  fl orecían  </i>(1954), una denuncia frontal a la explotación del negro </text>
<text top="911" left="91" width="553" height="19" font="12">sometido por el concertaje, al tiempo que muestra cómo el racismo y la discrimi-</text>
<text top="933" left="91" width="329" height="19" font="12">nación forman parte de la sociedad ecuatoriana.</text>
<text top="978" left="120" width="7" height="15" font="6">C</text>
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<text top="139" left="91" width="558" height="19" font="13"><b>Contextos sociopolíticos: Ideologías de inferiorización del negro, literatura </b></text>
<text top="160" left="91" width="160" height="19" font="13"><b>de reivindicación afro</b></text>
<text top="201" left="91" width="558" height="19" font="12">Volviendo al ámbito colombiano, el plano ideológico sustentado en la política, </text>
<text top="222" left="91" width="553" height="19" font="12">cuenta para 1928 con la publicación de 225 páginas con las que el conserva-</text>
<text top="243" left="91" width="559" height="19" font="12">dor Laureano Gómez aspira a resolver los <i>Interrogantes sobre el progreso en </i></text>
<text top="264" left="91" width="553" height="19" font="14"><i>Colombia </i>(1928). Según Gómez, la región Caribe se había formado por “el es-</text>
<text top="285" left="91" width="558" height="19" font="12">píritu del negro rudimentario”, lo que le hace concluir “que permanece en una </text>
<text top="306" left="91" width="553" height="19" font="12">perpetua infantilidad” (Gómez, 1928, 16). Este y otros juicios negativos de di-</text>
<text top="326" left="91" width="558" height="19" font="12">cha región, surgen en el contexto del mayor ímpetu del movimiento intelectual </text>
<text top="347" left="91" width="557" height="19" font="12">mundial identifi cado como eugenesia, la ciencia del mejoramiento de los linajes, </text>
<text top="368" left="91" width="557" height="19" font="12">el cual asociaba los problemas del desarrollo de la Nación a la “inferiorización” </text>
<text top="389" left="91" width="559" height="19" font="12">promovida por razas “incivilizadas”. No pocos intelectuales de las décadas de </text>
<text top="410" left="91" width="553" height="19" font="12">1910 y 1920 encontraban en la mezcla con descendientes de africanos, la expli-</text>
<text top="431" left="91" width="557" height="19" font="12">cación al poco progreso del país. Jorge Eliécer Gaitán, por ejemplo, no escapó a </text>
<text top="452" left="91" width="557" height="19" font="12">la infl uencia de este pensamiento eugenista, llegando a plantear en 1924 que “la </text>
<text top="472" left="91" width="558" height="19" font="12">gente colombiana de raza mestiza era más susceptible a la infl uencia extranjera </text>
<text top="493" left="91" width="537" height="19" font="12">y por lo tanto menos inclinada hacia el progreso nacional” (Gaitán, 1963, 22).</text>
<text top="535" left="91" width="553" height="19" font="12">En este mismo contexto sociopolítico de los años treinta del siglo XX colombia-</text>
<text top="556" left="91" width="553" height="19" font="12">no, hacia 1938, Alfonso Romero Aguirre afi rma que por esos años, en “Cartage-</text>
<text top="577" left="91" width="558" height="19" font="12">na escaseaban los liberales de posición social y que ser liberal casi equivalía a </text>
<text top="597" left="91" width="558" height="19" font="12">ser negro y plebeyo” (Romero, 1938, p.72). Quizá un caso que demuestra esta </text>
<text top="618" left="91" width="558" height="19" font="12">aseveración, es el de Francisco de Paula Vargas, nombrado por Alfonso López </text>
<text top="639" left="91" width="553" height="19" font="12">Pumarejo gobernador de Bolívar en 1948 y posteriormente Senador. Este afro-</text>
<text top="660" left="91" width="553" height="19" font="12">descendiente getsemanicense padeció, en distintos grados y escenarios, mar-</text>
<text top="681" left="91" width="559" height="19" font="12">ginamientos y desprecios por su condición sociorracial; pero ello no limitó la </text>
<text top="702" left="91" width="558" height="19" font="12">prestancia política y acogida liberal que logra en el contexto lopista y en las fi las </text>
<text top="723" left="91" width="81" height="19" font="12">gaitanistas. </text>
<text top="764" left="91" width="558" height="19" font="12">Pero mientras estos y otros políticos de ascendencia popular llegaban a ocupar </text>
<text top="785" left="91" width="553" height="19" font="12">importantes cargos a nivel de Ministerios o del Senado, al punto de ser identi-</text>
<text top="806" left="91" width="559" height="19" font="12">fi cados como exponentes de una movilidad o ascenso social promovido por la </text>
<text top="827" left="91" width="557" height="19" font="12">educación (Flórez, 2010), desde la base social misma, la organización de la gente </text>
<text top="848" left="91" width="558" height="19" font="12">negra en Colombia despunta hacia 1940. El día negro en Bogotá se instaura en </text>
<text top="869" left="91" width="558" height="19" font="12">la agenda del movimiento desde 1946 casi que al lado de la fundación del Club </text>
<text top="889" left="91" width="553" height="19" font="12">Negro de Colombia y del Centro de Estudios Afrocolombianos. Varios de sus mi-</text>
<text top="910" left="91" width="558" height="19" font="12">litantes logran años más tarde, la investidura de congresistas. Con ello se ratifi ca </text>
<text top="931" left="91" width="557" height="19" font="12">entonces que la mitad del siglo XX es el marco en el que emerge una generación </text>
<text top="86" left="475" width="11" height="17" font="9">M</text>
<text top="90" left="486" width="24" height="12" font="10">URIEL</text>
<text top="86" left="509" width="11" height="17" font="9"> V</text>
<text top="90" left="520" width="33" height="12" font="10">ANEGAS</text>
<text top="86" left="552" width="11" height="17" font="9"> B</text>
<text top="90" left="562" width="31" height="12" font="10">ELTRÁN</text>
<text top="978" left="120" width="7" height="15" font="6">C</text>
<text top="982" left="127" width="40" height="10" font="7">UADERNOS</text>
<text top="978" left="167" width="3" height="15" font="6"> </text>
<text top="982" left="170" width="10" height="10" font="7">DE</text>
<text top="978" left="180" width="9" height="15" font="6"> L</text>
<text top="982" left="189" width="41" height="10" font="7">ITERATURA</text>
<text top="978" left="231" width="3" height="15" font="6"> </text>
<text top="982" left="234" width="14" height="10" font="7">DEL</text>
<text top="978" left="248" width="10" height="15" font="6"> C</text>
<text top="982" left="258" width="22" height="10" font="7">ARIBE</text>
<text top="978" left="281" width="3" height="15" font="6"> </text>
<text top="982" left="283" width="4" height="10" font="7">E</text>
<text top="978" left="288" width="10" height="15" font="6"> H</text>
<text top="982" left="298" width="61" height="10" font="7">ISPANOAMÉRICA</text>
<text top="978" left="359" width="98" height="15" font="6"> • ISSN 1794-8290 • N</text>
<text top="982" left="457" width="5" height="10" font="7">O</text>
<text top="978" left="463" width="32" height="15" font="6">. 25 • E</text>
<text top="982" left="495" width="20" height="10" font="7">NERO</text>
<text top="978" left="515" width="8" height="15" font="6">-J</text>
<text top="982" left="523" width="18" height="10" font="7">UNIO</text>
<text top="978" left="542" width="74" height="15" font="6"> 2017 • 155 - 169</text>
</page>
<page number="12" position="absolute" top="0" left="0" height="1050" width="735">
<text top="86" left="91" width="22" height="17" font="9">166</text>
<text top="139" left="91" width="558" height="19" font="12">de personas negras, convocadas por el interés común a la condición de la gente </text>
<text top="160" left="91" width="553" height="19" font="12">negra en el país. Lo que Pietro Pisano llama el <i>liderazgo político negro en Co-</i></text>
<text top="181" left="91" width="558" height="19" font="14"><i>lombia 1943-1964 </i>(Pisano, 2012), en directa relación y fi liación con el partido </text>
<text top="202" left="91" width="53" height="19" font="12">liberal. </text>
<text top="243" left="91" width="559" height="19" font="12">Para fi nalizar, no es desconocido que la consolidación de los Estado-nación a </text>
<text top="264" left="91" width="557" height="19" font="12">fi nales del siglo XIX, en el Caribe y América Latina, buscó fortalecer el proyecto </text>
<text top="285" left="91" width="553" height="19" font="12">de nación homogénea, “blanca” y europea que las élites imaginaban. Tal pro-</text>
<text top="306" left="91" width="558" height="19" font="12">yecto (amparado en ideologías liberales e iluministas, yuxtapuestas a corrientes </text>
<text top="327" left="91" width="558" height="19" font="12">evolucionistas, raciales y positivistas en torno al “progreso” y la “civilización”) </text>
<text top="348" left="91" width="559" height="19" font="12">moldeó discursos y prácticas políticas que buscaron ordenar e incorporar una </text>
<text top="368" left="91" width="558" height="19" font="12">población heterogénea en una ciudadanía indiferenciada. Quienes no encajaban </text>
<text top="389" left="91" width="553" height="19" font="12">en el marco del “ciudadano ideal” eran objeto de todo tipo de prácticas de exclu-</text>
<text top="410" left="91" width="553" height="19" font="12">sión. Colectivos de indígenas, afrodescendientes e inmigrantes considerados in-</text>
<text top="431" left="91" width="557" height="19" font="12">deseables fueron, por tanto, receptores de políticas nacionales y locales variables </text>
<text top="452" left="91" width="218" height="19" font="12">excluyentes y discriminatorias. </text>
<text top="493" left="91" width="560" height="19" font="12">La ansiosa búsqueda de una “blanquitud nacional” que negó e invisibilizó la </text>
<text top="514" left="91" width="553" height="19" font="12">diversidad interior, fue uno de los motores que inspiró e impulsó las produccio-</text>
<text top="535" left="91" width="557" height="19" font="12">nes literarias afros, exponentes de las luchas sociales y culturales de los pueblos </text>
<text top="556" left="91" width="553" height="19" font="12">afrodescendientes. Comparar estas expresiones, en sus semejanzas y particulari-</text>
<text top="577" left="91" width="553" height="19" font="12">dades permite ampliar los márgenes de comprensión sobre las conexiones de es-</text>
<text top="598" left="91" width="557" height="19" font="12">tas posturas, así como las diversas formas de resistencia y negociación de grupos </text>
<text top="619" left="91" width="384" height="19" font="12">subalternizados difundidas en su pensamiento literario. </text>
<text top="660" left="91" width="135" height="19" font="13"><b>Refl exiones fi nales</b></text>
<text top="702" left="91" width="553" height="19" font="12">Sin pretender homogeneizar un Caribe diverso en sociedades, geografías, len-</text>
<text top="723" left="91" width="559" height="19" font="12">guas y sistemas políticos, el gran campo de su literatura permite observar con </text>
<text top="744" left="91" width="557" height="19" font="12">claridad los refl ejos y expresiones culturales de la construcción de identidad. En </text>
<text top="765" left="91" width="553" height="19" font="12">el caso de la literatura afrocaribeña, es evidente la reescritura de las historias na-</text>
<text top="785" left="91" width="557" height="19" font="12">cionales, individuales y colectivas que narran sus luchas épicas y sus rebeliones </text>
<text top="806" left="91" width="553" height="19" font="12">en contra del poder colonial. Ese mismo poder que construyó una fuerte tradi-</text>
<text top="827" left="91" width="553" height="19" font="12">ción de inferioriozación de lo negro, se convirtió en el eje de autorredefi nición y</text>
<text top="848" left="91" width="553" height="19" font="12">autorreconocimiento, de reacción y de reasunción de lo afro en el discurso lite-</text>
<text top="869" left="91" width="105" height="19" font="12">rario caribeño. </text>
<text top="910" left="91" width="557" height="19" font="12">Los resultados de este análisis nos permiten demostrar la importante interacción </text>
<text top="931" left="91" width="558" height="19" font="12">entre la historia, la cultura y la literatura caribeña de la primera mitad del siglo </text>
<text top="978" left="120" width="7" height="15" font="6">C</text>
<text top="982" left="127" width="40" height="10" font="7">UADERNOS</text>
<text top="978" left="167" width="3" height="15" font="6"> </text>
<text top="982" left="170" width="10" height="10" font="7">DE</text>
<text top="978" left="180" width="9" height="15" font="6"> L</text>
<text top="982" left="189" width="41" height="10" font="7">ITERATURA</text>
<text top="978" left="231" width="3" height="15" font="6"> </text>
<text top="982" left="234" width="14" height="10" font="7">DEL</text>
<text top="978" left="248" width="10" height="15" font="6"> C</text>
<text top="982" left="258" width="22" height="10" font="7">ARIBE</text>
<text top="978" left="281" width="3" height="15" font="6"> </text>
<text top="982" left="283" width="4" height="10" font="7">E</text>
<text top="978" left="288" width="10" height="15" font="6"> H</text>
<text top="982" left="298" width="61" height="10" font="7">ISPANOAMÉRICA</text>
<text top="978" left="359" width="98" height="15" font="6"> • ISSN 1794-8290 • N</text>
<text top="982" left="457" width="5" height="10" font="7">O</text>
<text top="978" left="463" width="32" height="15" font="6">. 25 • E</text>
<text top="982" left="495" width="20" height="10" font="7">NERO</text>
<text top="978" left="515" width="8" height="15" font="6">-J</text>
<text top="982" left="523" width="18" height="10" font="7">UNIO</text>
<text top="978" left="542" width="74" height="15" font="6"> 2017 • 155 - 169</text>
<text top="69" left="142" width="9" height="17" font="9">D</text>
<text top="73" left="150" width="31" height="12" font="10">IÁLOGO</text>
<text top="69" left="180" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="73" left="183" width="11" height="12" font="10">DE</text>
<text top="69" left="194" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="73" left="196" width="64" height="12" font="10">INTELECTUALES</text>
<text top="69" left="260" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="73" left="262" width="64" height="12" font="10">REIVINDICANDO</text>
<text top="69" left="326" width="3" height="17" font="9"> </text>
<text top="73" left="328" width="11" height="12" font="10">LO</text>
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<text top="73" left="342" width="22" height="12" font="10">AFRO</text>
<text top="69" left="363" width="6" height="17" font="9">: </text>
<text top="86" left="142" width="7" height="17" font="9">L</text>
<text top="90" left="149" width="44" height="12" font="10">ITERATURA</text>
<text top="86" left="193" width="11" height="17" font="9"> A</text>
<text top="90" left="203" width="56" height="12" font="10">FROCARIBEÑA</text>
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<text top="90" left="326" width="26" height="12" font="10">MITAD</text>
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<text top="90" left="354" width="16" height="12" font="10">DEL</text>
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<text top="90" left="372" width="24" height="12" font="10">SIGLO</text>
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<text top="90" left="398" width="12" height="12" font="10">XX</text>
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<text top="86" left="622" width="23" height="17" font="9">167</text>
<text top="139" left="91" width="559" height="19" font="12">XX. La visión que se vehicula de la población negra del Caribe a través de la </text>
<text top="160" left="91" width="557" height="19" font="12">literatura, revela que en Colombia el proceso de la movilización de la población </text>
<text top="181" left="91" width="558" height="19" font="12">negra por sus derechos llega de forma muy tardía, al lado de la invisibilización </text>
<text top="202" left="91" width="553" height="19" font="12">política de las élites negras del país. Hoy parece haber un consenso interdiscipli-</text>
<text top="222" left="91" width="557" height="19" font="12">nario según el cual la categoría <i>raza </i>desde el punto de vista biológico, no existe </text>
<text top="243" left="91" width="558" height="19" font="12">y es entendida como una construcción histórica y social que justifi có discursos </text>
<text top="264" left="91" width="553" height="19" font="12">clasistas y elitistas como el de los intelectuales y científi cos que en 1920 se die-</text>
<text top="285" left="91" width="552" height="19" font="12">ron a la tarea de analizar <i>los problemas de la raza en Colombia </i>(Muñoz, 2011). </text>
<text top="327" left="91" width="559" height="19" font="12">Desde un plano historiográfi co, uno de los más agudos investigadores de este </text>
<text top="348" left="91" width="558" height="19" font="12">campo, Tzvetan Todorov, planteó desde fi nales de los años ochenta en el libro </text>
<text top="368" left="91" width="553" height="19" font="14"><i>Nosotros y los otros, </i>en coautoría<i> </i>con Ettiene Balivar<i>,</i> buena parte de los funda-</text>
<text top="389" left="91" width="558" height="19" font="12">mentos del multiculturalismo y la diversidad humana. Debatiendo y dialogando </text>
<text top="410" left="91" width="553" height="19" font="12">con autores clásicos, Todorov aborda el etnocentrismo, el cientifi cismo y el re-</text>
<text top="431" left="91" width="553" height="19" font="12">lativismo; y analizando los conceptos de raza, racismo, racialismo, nación, na-</text>
<text top="452" left="91" width="558" height="19" font="12">cionalismo, entre otros, introduce refl exiones y cuestionamientos a los orígenes </text>
<text top="473" left="91" width="557" height="19" font="12">y efectos de la radicalización de tales categorías, llevando sus cuestionamientos </text>
<text top="493" left="91" width="553" height="19" font="12">a lo que se ha asumido como exotismo. A partir de esta postura teórica pode-</text>
<text top="514" left="91" width="559" height="19" font="12">mos entender el diálogo con la literatura “afro”. Ambos caminos nos llevan a </text>
<text top="535" left="91" width="558" height="19" font="12">sustentar que las relaciones históricas han estado marcadas por la dominación. </text>
<text top="556" left="91" width="559" height="19" font="12">Por supuesto, esta expresión así trazada no es una novedad. Lo interesante es </text>
<text top="577" left="91" width="557" height="19" font="12">mostrar con ella que en el mismo contexto de nuestro objeto de estudio, se revela </text>
<text top="598" left="91" width="557" height="19" font="12">un humanismo crítico que intentaba superar los problemas multiculturales de su </text>
<text top="619" left="91" width="558" height="19" font="12">mundo. Todorov no respondió la gran pregunta de su obra: ¿cómo vivir?, pero </text>
<text top="639" left="91" width="557" height="19" font="12">nos recordó lo que aquellos intelectuales buscan con la reivindicación de lo afro: </text>
<text top="660" left="91" width="347" height="19" font="12">que la humanidad es una, pero múltiple y diversa. </text>
<text top="702" left="91" width="553" height="19" font="12">La fi gura del negro en el Caribe encierra una simbología de múltiples pero re-</text>
<text top="723" left="91" width="559" height="19" font="12">lacionadas connotaciones: es la representación de la opresión, del esclavo, del </text>
<text top="744" left="91" width="557" height="19" font="12">cimarrón que huye de la plantación o de la hacienda y lucha por la libertad, es el </text>
<text top="765" left="91" width="558" height="19" font="12">impulsor de movimientos de insurrección, de independencias y de la igualdad. </text>
<text top="785" left="91" width="559" height="19" font="12">En el contexto del período entreguerras del siglo XX, la crisis de los valores </text>
<text top="806" left="91" width="553" height="19" font="12">occidentales sacude las sensibilidades enunciadas por las voces negras. Los in-</text>
<text top="827" left="91" width="553" height="19" font="12">telectuales, con su producción literaria tuvieron una importancia crucial y deter-</text>
<text top="848" left="91" width="557" height="19" font="12">minante en ese proceso valorativo y educativo. La mayoría de los descendientes </text>
<text top="869" left="91" width="558" height="19" font="12">africanos soñó, durante generaciones, con el regreso a África, con el retorno a </text>
<text top="890" left="91" width="558" height="19" font="12">los orígenes, pero el hombre caribeño debía reinventar la reasunción de su raza </text>
<text top="910" left="91" width="558" height="19" font="12">en una tierra y cultura diaspórica y trasplantada. Establecieron puentes entre el </text>
<text top="931" left="91" width="553" height="19" font="12">pasado revalorado y un futuro de autodeterminación. En este sentido, los intelec-</text>
<text top="86" left="475" width="11" height="17" font="9">M</text>
<text top="90" left="486" width="24" height="12" font="10">URIEL</text>
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<text top="139" left="91" width="557" height="19" font="12">tuales del Caribe antillano y del Caribe colombiano parecieron unirse en diálogo, </text>
<text top="159" left="91" width="553" height="19" font="12">en una sola voz de reivindicación de lo afro, desde la primera mitad del siglo XX.</text>
<text top="200" left="91" width="559" height="19" font="12">Por ello y para fi nalizar, la interpretación de las literaturas nacionales logra la </text>
<text top="221" left="91" width="553" height="19" font="12">visibilización y el reconocimiento de los aportes que los intelectuales afrocari-</text>
<text top="241" left="91" width="553" height="19" font="12">beños han realizado desde sus escritos, difundiendo con ellos no solo su pensa-</text>
<text top="261" left="91" width="558" height="19" font="12">miento, sino ante todo, importantes procesos de resistencia cultural que siguen </text>
<text top="282" left="91" width="294" height="19" font="12">mereciendo relecturas y resignifi caciones.<b> </b></text>
<text top="323" left="91" width="190" height="19" font="13"><b>Referencias bibliográfi cas</b></text>
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