Tejiendo tradición: La matemática en la estructura  y diseño de las vinchas de Usiacurí

Julianis Jiménez Palma; Armando Aroca Araujo

doi:10.15648/invefor.v5i2.4668

Authors

Julianis Jiménez Palma Universidad del Atlántico
Armando Aroca Araujo Universidad del Atlántico

DOI:

https://doi.org/10.15648/invefor.v5i2.4668

Keywords:

Ethnomathematics, mathematical education, crafts, Usiacurí

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Abstract

The main objective is to understand and make visible the mathematics used in the artisan practice of the municipality of Usiacurí - Atlántico, Colombia, specifically, in the elaboration of the design and structure of the headbands. The methodology used during the research is qualitative, where we interviewed and observed the work done by the artisans in this community, with ethnographic characteristics. The main theoretical reference was based on the ethnomathematics program. The results obtained indicate the use of mathematical patterns and concepts for the elaboration of different headband designs, highlighting how the empirical knowledge of the artisans is articulated with notions of school mathematics. We conclude that this study offers some Ethnomathematical Connections which foster meaningful learning by connecting mathematics with local traditions.

Author Biographies

Julianis Jiménez Palma, Universidad del Atlántico

Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Matemáticas. Semillero Diversidad Matemática.

julianisjimenez@mail.uniatlantico.edu.co

Armando Aroca Araujo, Universidad del Atlántico

Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Matemáticas. Semillero Diversidad Matemática.

armandoaroca@mail.uniatlantico.edu.co

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