Diversidad, multiculturalidad e interculturalidad: definiciones y acercamientos al panorama educativo.

Authors

  • Darilys Almanza Universidad Sergio Arboleda
  • Carlos Cano Fernández Universidad Sergio Arboleda
  • Luz María Molina Lara Universidad Sergio Arboleda

DOI:

https://doi.org/10.15648/cedotic.2.2024.4083

Keywords:

Diversidad, Multiculturalidad, Interculturalidad, Globalización, Educación.

Abstract

 El presente artículo tiene como propósito reflexionar sobre el panorama educativo desde la perspectiva de la diversidad, la multiculturalidad e interculturalidad; para contribuir a la formación equitativa e inclusiva de ciudadanos conscientes de su contexto social y realidad cultural. El objetivo central es establecer una  reflexión sobre las diferentes definiciones acerca de la diversidad cultural y el abordaje educativo  de la multi e interculturalidad,  mediante un enfoque metodológico de corte cualitativo con diseño de revisión documental de  30 autores, que permite evaluar la óptica del papel de la escuela en la interculturalidad y  la realidad a la que se enfrentan  docentes y estudiantes, en el proceso de enseñanza- aprendizaje en el mundo globalizado, en que se hallan inmersos hoy en día.

Author Biography

Darilys Almanza, Universidad Sergio Arboleda

Licenciada en Lenguas Modernas. Magister en  Educación  con  Énfasis  en  Cognición  e  Investigación. Ph.D  (c)  en  Ciencias  de la educación Correo  electrónico:  darialmanza@gmail.com   

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How to Cite

Almanza, D., Cano Fernández, C. ., & Molina Lara, L. M. . (2024). Diversidad, multiculturalidad e interculturalidad: definiciones y acercamientos al panorama educativo. Revista Cedotic, 9(2), 241–256. https://doi.org/10.15648/cedotic.2.2024.4083

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2024-11-12

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