El contexto y la interculturalidad como elementos cualitativos necesarios para la evaluación de programas de posgrados
DOI:
https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2022.3298Keywords:
Evaluation of postgraduate programs, curriculum and communication context and interculturality.Abstract
The results of this research specify some elements related to the international opening of the Master's program in Communication Sciences at the University of Zulia (Venezuela) and the incidences of the Venezuelan context in the development of this program in the last ten years, objectives that are framed within the process of general evaluation of the situation and the current state of the master's degree and its academic-administrative repercussions from 2008 to 2018. For this, the evaluation focused on the suggestions and contributions of Velazco et al. (2008) in terms of the systematization of the analysis, in the study by Coronado (2017) in terms of coherence and curricular consistency; Alsina (2003), Walsh (2010) and García (2018) to define the main intercultural characteristics and the contributions of Del Regno (2012) and FLACSO-México (2017) in the analysis of the context. The methodology was triangulated between the development of a focus group discussion; interviews with active participants, graduates of the program, professors of the academic staff and postgraduate administrative staff together with the SWOT analysis. The main inferences highlight the incidences of the political-economic-social context of the country in the development of the curriculum and the characterization of interculturality mediated by a postgraduate study. Thus, the analysis of the context provides political, socioeconomic and cultural realities with respect to the external; in addition to internal environments for both the master's degree and the student, which promote the creation of a new international and interdisciplinary curricular design.
Author Biography
Eugenio Rafael Sulbaran Piñeiro, Universidad del Zulia, Venezuela.
Eugenio Rafael Sulbaran Piñeiro
Docente investigador. Coordinador de la maestría en Ciencias de la comunicación y director del cantro audiovisual, Universidad del Zulia.
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