Espinosa Patrón, Alejandro Alberto, et al. «Pedagogical-Didactic Strategies Supported by ICT for Improvement of the Reading Comprehension in Students: Estrategias pedagógicas–didácticas Mediadas Por Las TIC Para El Mejoramiento De La comprensión Lectora En Los Estudiantes». Revista Cedotic, vol. 7, n.º 1, agosto de 2022, pp. 42-90, doi:10.15648/cedotic.1.2022.3226.