Gonzalez Alvarado, Sara Mabel, et al. «La Lectura Multimodal Como Estrategia Para Mejorar La comprensión Lectora En Estudiantes Del Grado Quinto De Primaria». Revista Cedotic, vol. 2, n.º 2, diciembre de 2017, pp. 47-75, https://revistasuniatlanticoeduco.biteca.online/index.php/CEDOTIC/article/view/1870.