Ortega Herreta, A. D., Field Julio, R. y Pinto Ospino, A. (2022) «Importancia de los simuladores virtuales para la enseñanza-aprendizaje de la asignatura de química inorgánica en las escuelas de educación media»., Revista Cedotic, 7(2), pp. 191–208. doi: 10.15648/cedotic.2.2022.3331.