Ortega Herreta, Andrea Daniela, Richard Field Julio, y Andrea Pinto Ospino. 2022. «Importancia De Los Simuladores Virtuales Para La enseñanza-Aprendizaje De La Asignatura De química inorgánica En Las Escuelas De educación Media». Revista Cedotic 7 (2):191-208. https://doi.org/10.15648/cedotic.2.2022.3331.