Perspectivas de la convivencia en los espacios escolares: escenarios previos de la violencia en las escuelas

Autores/as

  • Victoria Rodríguez Arévalo FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Universidad Autónoma del Caribe
  • Yamil de Jesús Gómez Consuegra UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

DOI:

https://doi.org/10.15648/cedotic.2.2020.2732

Palabras clave:

Estado, violencias, familia, pedagogía de la tolerancia, contexto social y cultural, escuela
Resumen Autores/as Referencias bibliográficas Cómo citar Descargas

Resumen

En este artículo de investigación, se presenta inicialmente un estudio sobre los diferentes conceptos de la violencia y la agresividad natural, para reconocer que el ser humano vive en permanente conflicto consigo mismos y con los demás. Se enfoca especialmente en el de la violencia escolar como un fenómeno tan complejo que no deriva de una sola variable, destacando múltiples, entre ellas las familiares como primer modelo de agrupación y socialización del individuo. seguidamente, se exponen algunas experiencias que buscan el desarrollo de la convivencia escolar en diferentes campos y con la intervención de actores no solo de la comunidad educativa, sino de la sociedad y del mismo Estado. Finalmente, se expone una pedagogía de la convivencia escolar, a través de la cual se desarrolle un proceso de socialización secundaria, para lo cual se requiere de acciones sistémicas y de una preparación consciente de los entes encargados y en especial del profesorado, mediante acciones globalizadas y a través de herramientas concretas de conocimiento que apoyen los procesos de transferencia entre los estudiantes.

Biografía del autor/a

Victoria Rodríguez Arévalo, FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Universidad Autónoma del Caribe

VICRTORIA RODRÍGUEZ AREVALO

MAGISTER EN DERECHO -ESPECIALISTA EN GERENCIA

CAPACITADORA, CATEDRÁTICA EN EL ÁREA DE TEORÍA DEL ESTADO , DERECHO CONSTITUCIONAL COLOMBIANO, DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO Y DERECHO COMERCIAL; FORMACIÓN JURÍDICA CON ÉNFASIS EN GERENCIA SOCIAL, Y DOCENCIA UNIVERSITARIA. ASESORÍA JURÍDICA DE EMPRESAS; RECUPERACIÓN DE CARTERA; EXPERIENCIA EN DIRECCIÓN DE PERSONAL, ATENCIÓN AL CLIENTE, RELACIONES PÚBLICAS, MANEJO DE GRUPOS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, APLICANDO SISTEMAS ALTERNATIVOS, PLANEACIÓN ESTRATÉGICA ORGANIZACION

 

Yamil de Jesús Gómez Consuegra, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

YAMIL GOMEZ CONSUEGRA. MAGISTER EN EDUCACION

LICENCIADO EN LENGUAS MODERNAS (UNIATLÁNTICO), ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA DE LA LENGUA ESCRITA (UNIV. SANTO TOMÁS), MAGISTER EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN COGNICIÓN (UNINORTE).

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Cómo citar

Rodríguez Arévalo, V. ., & Gómez Consuegra, Y. de J. . (2020). Perspectivas de la convivencia en los espacios escolares: escenarios previos de la violencia en las escuelas. Revista Cedotic, 5(2), 4–33. https://doi.org/10.15648/cedotic.2.2020.2732

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Publicado

2020-12-16

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2020): Las estrategias de inclusión en la educación. La escuela como esfera de todos los escenarios

Sección

Artículos

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