Determination and proposal of a participatory action research at the Enrique Olaya Herrera School

Authors

  • Jonathan Heiler Hernández Prieto Estudiante de Maestria en Química Aplicada de la Universidad Estatal de Ponta Grossa http://orcid.org/0000-0001-8511-7344

DOI:

https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2020.2405

Keywords:

IAP (Investigación-Acción-Participativa), Enseñanza de las Ciencias Naturales, Experimentos en Laboratorio
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Abstract

Este artículo presenta diversos instrumentos para determinar la implementación de la Investigación-Acción-Participativa (IAP) junto a la enseñanza de las ciencias naturales, además, una propuesta de secuencia de actividades de agricultura urbana, plantas medicinales y suelos. De esta manera, durante el segundo semestre del 2013 se realizó la observación y registro de clases en un diario de campo; se aplicó una encuesta a estudiantes de grado noveno de educación básica y también una entrevista a una profesora del área de ciencias naturales del Colegio Enrique Olaya Herrera (CEOH) IED que se encuentra ubicado en Bogotá D.C., Colombia; es de resaltar que se implementó una investigación cualitativa dirigida que servirá de apoyo a nuevas investigaciones en la enseñanza de las Ciencias Naturales con enfoque IAP. 

Author Biography

Jonathan Heiler Hernández Prieto, Estudiante de Maestria en Química Aplicada de la Universidad Estatal de Ponta Grossa

Licenciado en Química de la Universidad Pedagógica Nacional (2015) y Especialista en Análisis Químico Instrumental de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá (2018). Actualmente es estudiante de maestría en química aplicada en la Universidad Estatal de Ponta Grossa. Tiene experiencia en Química, enfocándose en Química, actuando en los siguientes temas: fisicoquímica y cristalografía de rayos X.

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How to Cite

Prieto, J. H. H. (2020). Determination and proposal of a participatory action research at the Enrique Olaya Herrera School. Revista Cedotic, 5(1), 98–119. https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2020.2405

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REVISTA CEDOTIC VOL. 5. No. 1. Enero-Junio./2020

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Published

2020-07-20

Issue

Vol. 5 No. 1 (2020): Las estrategias de inclusión en la educación y las nuevas realidades con la población inmigrante

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Artículos

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