Tendencias informáticas para la educación

Adell, J.; Castell, J. y Pascual, J. (2004) “Selección de un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje de código fuente abierto para la Universitat Jaume I”. En http://cent.uji.es/doc/eveauji_es.pdf

Bringué Sala, Xavier y SádabaChalezquer, Charo. (2009). Nacidos digitales: una generación frente a las pantallas. Editorial RIALP. ISBN: 978-84-321-3748-8.

Castañeda Quintero, Linda. (2010) Aprendizaje con Redes Sociales. Tejidos educativos para los nuevos entornos. ISBN: 9788467636192

Castellano, Emilio. J.; Martínez, Luis. y Barranco Manuel. (2008) ORIEB - Un sistema web de orientación para el bachillerato. IV congreso Internacional de EDUCARED.

Castell, M. y otros. (2007) Comunicación móvil y sociedad, una perspectiva global, Edición electrónica. Texto completo en www.eumed.net/libros/2007c/312/ (Consulta 18 de abril de 2015).

Concepción, Ma. Rita; Rodríguez Expósito, Félix; Cleger Tamayo, Sergio; Suarez, José Pablo. (2012) “Educación para la sostenibilidad en docencia de ingeniería informática”. Revista Iberoamericana de Educación RIE digital ISSN 1681-5683: Boletín 59/2 del 15 de junio 2012.

Chang, C.Y.; Sheu, J.P. y Chan, T.W. (2003). Concept and design of ad hoc and mobile classrooms. Journal of ComputerAssistedLearning, 19, 336-346.

Cuadrado Esclapez, Toni. (2008) La enseñanza que no se ve: educación informal en el siglo XXI. ISBN: 978-84-277-1587-5

Ferran Ferrer, Núria y Minguillón, Julia. (2007) Información cualitativa sobre el uso de los objetos de aprendizaje. CAEPIA 2007.

Gallego Sánchez, Antonio Javier. (2007) "Mejora del sistema Moodle mediante personalización de contenido y generación evolutiva de actividades aleatorias". En: JENUI 2007: XIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Universidad de Zaragoza, Teruel, del 16 al 18 de julio de 2007. Madrid: Thomson Paraninfo, 2007. ISBN 978-84-9732-620-9, pp. 241-248

Jamil A.S. Itmazi. (2005) Sistema flexible de Gestión del eLearning para soportar el aprendizaje en las Universidades tradicionales y abiertas. Tesis doctoral, Universidad de Granada.

Kukulska-Hulme, A; Sharples, M.; Milrad, M.; Arnedillo-Sánchez, I., y Vavoula, G. (2009). Innovation in Mobile Learning: a European Perspective. International Journal of Mobile and Blended Learning, 1-1, 13-35.

Llorente Cejudo, Mª del Carmen. (2009) Formación semipresencial apoyada en la Red (Blendedlearning). En: Diseño de acciones para el aprendizaje. Editorial Eduforma. ISBN: 9788467613391

Marco, Silva (2005). Educación Interactiva. Enseñanza y aprendizaje presencial y on-line. Editorial Gedisa. ISBN: 84-9784-082-8

Martínez Sánchez, Francisco. (2010) Las redes digitales como marco para la multiculturalidad. Editorial Eduforma. ISBN: 9788467636321

Nepomuceno, Carlos. (2012) Redes sociales digitales corporativas – paso a paso sintético para su implantación. En http://imasters.com.br/artigo/23282/tendencias/redes-sociais-digitais-corporativas--passo-a-passo-sintetico-para-implantacao/

Romero Morales, Cristóbal; Ventura Soto, Sebastián y Hervás Martínez, Cesar. (2005).Estado actual de la aplicación de la minería de datos a los sistemas de enseñanza basada en web. Actas del III Taller Nacional de Minería de Datos y Aprendizaje, TAMIDA2005, pp.49-56 ISBN: 84-9732-449-8

Sharples, M., Arnedillo Sánchez, I., Milrad, M. y Vavoula, G. (2007) Mobile Learning: Small devices, Big Issues. enBalacheff, N., Ludvigsen, S., de Jong, T., Lazonder, A., Barnes, S. y Montandon, L. (Eds.) TechnologyEnhancedLearning: Principles and Products.

Totkov, (2003) Entornos Virtuales de aprendizaje Towards Nuevas Generaciones. Actas de la Intern. Conf. de Informática de Sistemas y Tecnologías (e-learning), Sofia, Bulgaria, 19-20 de junio de 2003, p. 2-1 - p. 2.