Concepción de los estudiantes sobre las estrategias empleadas por los docentes para la enseñanza de los contenidos del Módulo de Álgebra Lineal
Palabras clave:
Enseñanza, aprendizaje y evaluación de Álgebra Lineal, estrategias docentes, herramientas informáticas.Resumen
La investigación tuvo como propósito indagar la concepción de los estudiantes de la Aldea Universitaria “Narciso Antonio García” sobre las estrategias empleadas por los docentes para la enseñanza de los contenidos del Módulo de Álgebra Lineal establecidos en el Programa Nacional de Formación en Informática. Se empleó el paradigma cualitativo con una modalidad de campo, la técnica de recolección de datos fue la entrevista a profundidad y como instrumento el guión de entrevista, los informantes claves fueron tres estudiantes del PNFI. Entre los hallazgos, los discentes enfatizaron que resulta necesario que los docentes implementen nuevas metodologías para llevar a cabo sus clases, considerando el poco tiempo que se emplea para cada unidad curricular, así mismo la Aldea Universitaria “Narciso Antonio García” no cuenta con espacios para el desenvolvimiento de prácticas con herramientas informáticas, generando en muchos casos deserción escolar, apatía y desarrollo de prácticas pedagógicas de forma tradicional.
Biografía del autor/a
Mariela Marin Nuñez, Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Luis J Romero, Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda
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